一位從教30年的老校長，總結了這36條教育真經，句句精華！
一位從教30年的老校長，總結了這36條教育真經，句句精華！
「教師應有的風範就是包容比自己弱的人，尊敬比自己無知的人，寬容比自己犯錯多的人。因為以上這些很多都是學生的表現」「 任何時候，教師想『收拾』學生，一定要先收拾自己的心情」……以下36條教育感言，來自從教近三十年的重慶市七十一中校長張克運。
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張克運校長，被人稱為哲學型的校長，在短短几個月的時間裡，他就把七十一中從一所薄弱學校打造成了一所特色鮮明的學校，校園環境乾淨、整潔，師生精神面貌煥然一新。
「第一，教育肯定是美好的；第二，如果教育不美好，請參照第一條。」捫心自問，而今很多老師選擇教育這一行是否是真的愛上了教育，覺得教育是美好的，還是因為它穩定、有編製，老來不用愁？教育這行不容易，不熱愛也請別傷害。
「一個學生的未來不可預知，其成才的途徑和方式沒有確定指向。」不可否認，老師對成績好、表現好的孩子自然有偏愛，但對於其他孩子，也不要給予打擊和忽視，因為每個個體都具有無限可能性，在學校成績不好，不代表將來一事無成。
「不會做教育的人，換學校是不解決問題的，換學生更不可取。」既然從事教師這一行，就應當明白一個班級肯定有優生和差生之分，也肯定有幾個調皮搗蛋的孩子，遇到教育上的難題，應該想辦法解決，而不是退縮。
「教師心靈豐滿，孩子的心靈就不會枯萎，教師靈魂枯竭，孩子的心靈就會荒蕪。」做教師前先做好自己，完善自己的品格，豐富自己的知識，育人先育己。
「教育沒有敬畏，離毀滅就不遠了」，如果老師對自己的工作沒有敬畏之心，他就不能稱之為一個好老師，如果所有的老師都失去了對這行業的敬畏之心，教育就沒有未來可言。
「一句話、一個姿勢、一個眼神都是教育」，教育並不是指老師站在講台上上課而已，平日生活中的一個小細節，對學生的管理都是教育。
「教育的效果從來都不是一蹴而就的」，教育是一個長遠的過程，想要利用一兩次的教育就改變一個學生，是不可能實現的。
「試圖靠教育來解決所有的問題是愚蠢的」，教育是重要的，但教育不是萬能的，家長和社會不能把所有的教育責任都攤給老師。
「教育不好學生的主要原因是什麼？不停地教育！」，除了教育之外，還有用愛和關懷去溫暖孩子，當然這不是教師一個人的責任。
