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在當代,提及胎教,都不會感到陌生,也有越來越多的人認識和肯定了胎教的重要性。
什麼是胎教?
胎教主要指孕婦自我調節身心健康,為胎兒提供良好的生存環境。同時,也給生長到一定時期的胎兒以合適的刺激,兩者共同作用,從而促進胎兒的生長。
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胎教可以分為廣義胎教和俠義胎教。
廣義胎教指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發育成長,同時確保孕產婦能夠順利的渡過孕產期所採取的精神、飲食、環境、勞逸等各方面的保健措施。沒有健康的母親,就不會有健康的胎兒。
俠義的胎教是根據胎兒各感覺器官發育成長的實際情況,有針對性地、積極主動地給予適當合理的信息刺激,使胎兒建立起條件反射,進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟。
胎教已經是臨床優生學和環境優生學相結合的實際具體措施。
然而,還是會有一部分人對胎教的作用存在質疑。
有些人不相信胎教,認為胎兒根本不可能接受「教育」。這些人可能還不了解胎兒的發育情況和能力。5個月的胎兒就可以接受「教育」了,但是這個教育不是認字、說話、唱歌、算數,這裡主要指的是六感的訓練。
六感指的是:皮膚的感覺、鼻子的嗅覺、耳朵的聽覺、眼的視覺、舌的味覺和軀體的運動覺。
通過各種適當的、合理的信息刺激,促進胎兒各種感覺功能的發育成熟,為出生後的早期教育打下一個良好的基礎。
還有一些人覺得,即便是進行胎教了,孩子出生後也不一定是「神童」,胎教還是沒有什麼用。
確實如此,即便是進行胎教了,孩子也不一定是神童。
我們提倡胎教,並不是因為胎教可以培養神童,而是胎教可以儘可能早地發覺個體的潛能,讓每一個胎兒的先天遺傳素質獲得最優秀的發揮。如果把胎教和出生後的早期教育很好地結合起來,我們相信,孩子會更優秀。
我們應該怎麼正確地認識胎教呢?
首先,了解胎兒正常的生理髮育和胎兒的能力是必要的。
3個月的胎兒皮膚已經有了壓覺和觸覺;4個月的胎兒有冷覺;5個月的胎兒有溫熱覺;9個月的胎兒對痛覺已經十分敏感。
4個月的胎兒就有聽覺了;5個月的胎兒有味覺;7個月的胎兒有嗅覺;8個月的胎兒能夠凝視光源。
胎兒的能力是驚人的,胎兒有習慣也有情緒,更驚人的是胎兒還有記憶,他會對反覆的信息刺激產生固定的條件反射,這就是胎兒的記憶。胎兒的發育能力為胎教提供了生理基礎。
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目前推薦的音樂、對話、撫摸等胎教方法都是有科學依據的。經過胎教訓練後出生的孩子,生活和學習能力都較強。如果在出生後繼續進行早期教育,每個孩子的素質潛能都會得到充分開發,這就是胎教的主要目的。


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