在當代，提及胎教，都不會感到陌生，也有越來越多的人認識和肯定了胎教的重要性。

什麼是胎教？

胎教主要指孕婦自我調節身心健康，為胎兒提供良好的生存環境。同時，也給生長到一定時期的胎兒以合適的刺激，兩者共同作用，從而促進胎兒的生長。

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胎教可以分為廣義胎教和俠義胎教。

廣義胎教指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發育成長，同時確保孕產婦能夠順利的渡過孕產期所採取的精神、飲食、環境、勞逸等各方面的保健措施。沒有健康的母親，就不會有健康的胎兒。

俠義的胎教是根據胎兒各感覺器官發育成長的實際情況，有針對性地、積極主動地給予適當合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟。

胎教已經是臨床優生學和環境優生學相結合的實際具體措施。

然而，還是會有一部分人對胎教的作用存在質疑。

有些人不相信胎教，認為胎兒根本不可能接受「教育」。這些人可能還不了解胎兒的發育情況和能力。5個月的胎兒就可以接受「教育」了，但是這個教育不是認字、說話、唱歌、算數，這裡主要指的是六感的訓練。

六感指的是：皮膚的感覺、鼻子的嗅覺、耳朵的聽覺、眼的視覺、舌的味覺和軀體的運動覺。

通過各種適當的、合理的信息刺激，促進胎兒各種感覺功能的發育成熟，為出生後的早期教育打下一個良好的基礎。

還有一些人覺得，即便是進行胎教了，孩子出生後也不一定是「神童」，胎教還是沒有什麼用。

確實如此，即便是進行胎教了，孩子也不一定是神童。

我們提倡胎教，並不是因為胎教可以培養神童，而是胎教可以儘可能早地發覺個體的潛能，讓每一個胎兒的先天遺傳素質獲得最優秀的發揮。如果把胎教和出生後的早期教育很好地結合起來，我們相信，孩子會更優秀。

我們應該怎麼正確地認識胎教呢？

首先，了解胎兒正常的生理髮育和胎兒的能力是必要的。

3個月的胎兒皮膚已經有了壓覺和觸覺；4個月的胎兒有冷覺；5個月的胎兒有溫熱覺；9個月的胎兒對痛覺已經十分敏感。

4個月的胎兒就有聽覺了；5個月的胎兒有味覺；7個月的胎兒有嗅覺；8個月的胎兒能夠凝視光源。

胎兒的能力是驚人的，胎兒有習慣也有情緒，更驚人的是胎兒還有記憶，他會對反覆的信息刺激產生固定的條件反射，這就是胎兒的記憶。胎兒的發育能力為胎教提供了生理基礎。

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目前推薦的音樂、對話、撫摸等胎教方法都是有科學依據的。經過胎教訓練後出生的孩子，生活和學習能力都較強。如果在出生後繼續進行早期教育，每個孩子的素質潛能都會得到充分開發，這就是胎教的主要目的。

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