孩子為何會產生不良行為，家長如何處理和面對？

屋子裡又傳來了小雨的哭聲，這是這周的第三次，她被媽媽打哭了，起因都是因為她搶了弟弟的玩具，而且又把弟弟給推倒了。母親覺得很憤怒，作為姐姐就應該讓著自己的弟弟，怎麼可以搶弟弟的玩具。

站在母親的角度來說，這個孩子是非常的不懂事，孩子的這些行為，是非常錯誤的行為。但是從孩子的角度來說，她只不過是一個剛剛滿7歲的小學生，不曾意識到自己的行為是錯誤的，她只是想通過這樣一個行為，引起父母的注意，從而從父母那裡獲得一些陪伴和關注。

孩子的首要目的是獲得歸屬感和價值感

歸屬感是指個體想要隸屬於某個群體，與群體產生內在聯繫而產生歸屬的感覺。個體是社會性的動物，每個人都恐懼孤獨和寂寞，為了擺脫這樣的孤獨感，我們有歸屬的需求，足夠的歸屬感會帶來內心的安全感。價值感是對於自我產生的一種積極評價的情感體驗，當你擁有足夠價值感的時候，才能客觀的去判斷自己。

對於孩子來說行為的首要目的就是獲得歸屬感和價值感，而這個需求給予的第一對象就是自己的父母，當這個需求不被滿足的時候，就會產生錯誤的行為目的，進而會產生錯誤的不良行為。

什麼是不良行為

所謂的不良行為是不符合個人的評判，缺乏意識和技能的行為，也是缺乏思考用原始腦支配的行為。在家長看來，孩子的許多行為都是不符合自己評判的，是一種不良的行為。

但是從孩子的角度來說，他們的行為並沒有什麼對錯，只是做出了與自己年齡相稱的行為，但是這種與他們年齡相稱的行為卻當作了不良行為。

為什麼會產生不良的行為

心理學家認為一個行為不良的孩子，通常都是一個喪失信心的孩子。喪失信心的表現就是歸屬感和價值感的匱乏，為此想要滿足內心的需求，孩子就會產生錯誤的行事目的，進而會產生所謂的不良行為。

大多數家長不會意識到孩子存在這樣一個錯誤的目的，因此會給孩子貼上「不良行為」的標籤，對於孩子進行過度的懲罰，造成孩子的需求變得更加匱乏，這是一個惡性循環的過程。

四種錯誤的觀念和目的

1、尋求關註：孩子想要獲得父母的關注和陪伴，錯誤的認為只有你時刻關注我的行為，我才會感覺到自己屬於這個生活的地方，自己才有歸屬感。

2、報復：在需求極度匱乏的時候，孩子們潛意識裡會產生錯誤的行事目的，當父母沒有給予足夠關愛的時候，就會產生反轉和錯誤的思想，認為自己既然獲得不到歸屬感，但我的行為至少可以給你們帶來痛苦。

3、尋求權力：當父母不能命令我和發號施令的時候，甚至是只有我說了算的時候，自己才具有歸屬感和價值感。

4、自暴自棄：當孩子嚴重缺乏價值的時候，可能會在潛意識裡認為自己是一個壞孩子，並以此判斷去繼續行事，當他們渴望獲得的關愛不被滿足的時候，就會選擇放棄。

面對孩子，家長該如何去做呢？

一、保持冷靜，拒絕權力鬥爭

我們想要孩子控制自己的行為，首先要學會控制自己的行為，當產生這樣意識的時候，我們就能對自己的行為負責。在面對孩子淘氣或者產生不符合你行為標準的時候，首先不可以帶著情緒與孩子進行溝通，當孩子不聽你的命令時，首先要保持冷靜，不要讓自己陷入權力鬥爭之中。當你先學會控制自己情緒的時候，你才能以更加平靜的心態，去看待孩子的行為。

二、發現孩子錯誤的行為目的

當我們沒有發現孩子不良行為背後真正目的的時候，我們只會對錶面的行為做出反應，這樣武斷的去評判是對於孩子的一種不公平。當你發現孩子有不良行為的時候，你要察覺他行為的目的是什麼，並找出他的錯誤思想是什麼，通過鼓勵的方式，去除掉孩子的錯誤思想，給予真正的關注和關愛，滿足孩子內心的渴望。

三、關注孩子積極的一面，正確引導發展

當一個孩子長期的被打壓或者忽略的情況下，很容易形成偏差的人格，通過打罵方式教育出的孩子，從長遠上來看都是沒有效率的。家長應該更多的去關注孩子積極的一面，正確的引導他的發展，通過和善而堅定的態度，以尊重和理解為前提，使得孩子的人格達到完整，精神世界達到充實。

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