孩子為什麼不聽你的話，還不是因為你沒有好好說話

子晴最近和我抱怨，現在孩子越來越難帶了。你讓他把作業寫完，結果他草草完事兒給你檢查；你讓他去做一些家務，他總是會拖拖拉拉，只有等你吼了他，他才會去做。提到孩子不聽話的種種舉動，子晴真的是覺得特別的心累。其實，關於子晴的這種煩惱，很多的媽媽們都有。那麼，為什麼我們的孩子怎麼說都不聽呢？有沒有想過其實是因為我們沒有好好說話：

遇事喜歡先苛責孩子

你回來以後，看見自己辛辛苦苦打掃乾淨的客廳，被孩子弄的滿屋都是玩具，這個時候你的火氣肯定一下子就上來了，肯定會說：「不是告訴了你不要將玩具弄得到處都是嗎？你怎麼這麼不聽話？」當你這樣說話的時候，這種評價性的話語會然孩子覺得難過，這個時候孩子就更聽不進去你的說教了，你可以嘗試著換一種說話的方式，比如說：「這些玩具怎麼到處都是，這樣不好，很容易擋著我們走路。」這個時候，你既沒有苛責孩子，又讓孩子明白，這樣的行為是不對的，孩子就會聽進去你的「建議」。

喜歡給孩子貼標籤，但從來不就事論事

有的時候，孩子特別不乖，很多家長都喜歡這樣教育孩子：「你這孩子，怎麼這麼皮？」孩子這個時候根本就沒有意識到自己錯在哪裡了，反而覺得自己是父母口中的不乖的孩子，所以，不用聽話，反而越來越調皮。

所以，教育孩子的時候一定要就事論事，不要給孩子下定論。要讓孩子真正意識到自己為什麼錯了，孩子才會悔改。

日常教育孩子喜歡嘮嘮叨叨

「你怎麼還不去寫作業？」、「作業寫完了嗎？」「你作業寫完了嗎你就看電視？」......相信很多媽媽們都會有這樣的經歷，但是反覆的嘮叨並沒有讓孩子去寫作業的任何舉動，反而越來越不耐煩，就算是寫也會草草了事。

心理學上有一個著名的效應叫做「超限效應」，講的是美國著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。在最開始的時候，他覺得牧師講得非常的感動人，所以他準備去捐款；但是過了一會兒，那個牧師還沒有講完，所以他有些不耐煩了，決定就只捐一些錢；等到再過一會兒，牧師還是沒有講完，這個時候他的耐心已經沒了，他決定一分錢都不捐；最後，等到牧師終於結束了冗長的演講以後，馬克·吐溫非常的氣憤，不僅沒有捐錢，反而從裡面偷了一些錢。而這種的因為刺激得過多、過強和作用時間過久，引起了心理上的不耐煩或者是反抗，這種心理現象就被稱之為「超限效應」。

同樣的，如果家長們的教育的話語過於繁瑣，一直嘮嘮叨叨，其實是在加深孩子的厭煩程度，孩子最後甚至會產生逆反心理：你不要我這樣做，我偏偏要這樣做。所以，教育孩子切忌嘮叨，指令一定要簡單，這樣才會更有效。

家長們的言行會對孩子產生非常大的影響，想要孩子聽話，那麼自己說話也要注意技巧，這樣孩子才會聽你的話。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！