家長該不該「陪讀」？釐清家校關係 這個區走出了第一步

封面新聞訊（記者 張崢）在剛剛過去的2018 年，家庭教育的十大熱點當中，一條「陪做作業刷爆朋友圈」赫然在列。《我做錯了什麼，要陪孩子寫作業》的熱文背後，道出了無數父母「陪讀」的辛酸。孩子該如何教育，家校該怎樣配合，是家長心中一直的困惑，也是教育者一直的思考。

「讓家長做學校的合伙人、同道人。」日前，成都市金牛區舉行了「親清家校 和風同行」家校共育教育系統啟動儀式。什麼是家庭的責任，學校又應該承擔哪些教育職責，家庭與學校應該如何構建和諧的關係？面對新的時代所需，2019 年金牛區宣布將全面推進家校共育舉措,將構建親清家校關係作為新階段目標。

金牛區教育局局長文賢代對「親清關係」進行了解讀：「親近親密」、「清晰清白」、「同向同行」。「包含了家長與學校間信任關係的建立，家庭和學校職責使命的劃分和教育目標方向的一致。」「親其師，方能信其道。親，是信任，是支持。清其心，方能明其責。清，是職責，是底線。」

為此，金牛區教育局制定了《構建親清家校關係工作實施方案》，將實施各級家長學校建設、家庭教育隊伍建設、家庭教育開發、家庭教育媒體建設、家庭教育評價體系建設；通過開展「親清家校」示範校、優秀個人、親清大使、優秀案例等評選，發揮學校在教育家庭中的引導作用；定期組織金牛好家風、金牛最美家庭、書香家庭等創建，強化家長在教育中的主體責任；構建「家庭教育得法，學生成長有道，家校共育提效，社會和諧進步」的金牛特色家校教育體系。

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