要求別人道歉，孩子被說太小氣！

本文：愛和自由（srx_love-freedom）

問題：男孩，六歲半，和其他同齡孩子玩耍的時候，當別人搶了他的東西，或者對他有不禮貌的行為、語言等，他都會堅持要求對方道歉。如果對方堅持不道歉，還嘻笑著跑開時，他就會表現出很生氣的樣子，會向我訴說，或者委屈地哭泣，我告訴他，「那個孩子的行為是不對的，媽媽知道你很生氣，如果覺得委屈的話，你可以哭一會兒，然後媽媽帶你去找他道歉。」

這時候對方孩子的家長都會笑著說我家孩子太小氣，作為男孩子太脆弱了之類的話。在這個大環境下，很多家長是沒有接觸過愛和自由的教育的，他們總是隨意地去批判孩子，否定孩子，認為自己的孩子那些不好的行為都是小事，我也無法去和他們談論什麼愛和自由，因為他們認為我的孩子「太較真」了。這樣的情況，我該如何引導自己的孩子不受影響呢？

從問題中媽媽的描述來看，孩子的心理需求可能不僅僅是要求對方道歉。當對方不道歉時就會生氣，當孩子感到生氣或委屈時，我們需要傾聽孩子的情緒，在傾聽的過程中了解原因。

第一，如果是因為對方搶了他的東西，或者是對方對他有不禮貌的行為而生氣的話，那麼孩子的心理需求就是要道歉。

第二，在這件事的背後，孩子需要公平。

比如，孩子會覺得當自己對別人做了這樣的事情後，媽媽會要求我向別人道歉。那麼，為什麼當別人這樣對待我的時候，我就不能要求別人向我道歉呢？這是兒童發展社會性行為的敏感期的表現。就是我不僅要自己遵守規則，而且會要求周圍的人也遵守規則。

當周圍的人不遵守規則時，孩子就會產生不公平感，就會很憤怒。

所以，這時需要與孩子溝通，了解到是什麼事情讓孩子這麼生氣？可以和孩子這樣說：「他沒有向你道歉，你很生氣。」如果孩子一直在哭，等孩子不再哭了之後，對孩子說說：「當你拿了別人的東西，或者對別人做了不禮貌的行為時，就會向別人道歉，是嗎？孩子說：「是。」

這時，媽媽可以說：「你知道嗎？道歉是需要勇氣的，不是每個人都具有這樣的勇氣。當對方沒有勇氣道歉時，你發現了，這是你的智慧。我們可以給對方一點點時間，一點點空間，讓對方準備一下。」

在社會性行為的敏感期發展階段的孩子，對規則的要求，比如在要求別人的道歉方面，顯得很較真，這是正常的。

當周圍的成人對孩子的行為不能理解時，必然會有一些評判。這時候家長保護孩子的方法就是要始終站在孩子這邊，支持孩子。

比如，可以對孩子說：「媽媽認為你做得非常棒。」無論對方說了什麼，我們一定要欣賞孩子。當覺得對方的話可能會影響到孩子時，可以運用社交技巧打斷對方，阻止對方評價孩子，否定孩子。如果是家人的話，就直接告訴他，可以說：「先停下來，我給你說點事兒。」等這樣的方式來終止對方的評判。

之後需要與孩子溝通：有時候我們做一些事情時，周圍人會有一些不一樣的看法時，你會怎麼想呢？了解孩子的想法，再把支持傳遞給孩子，這樣就可以幫助到孩子，並且引導孩子在大的環境中不受影響。

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