修鍊你的格局：人生如棋局 能識局者生

人生如棋局，能識局者生，善破局者存，掌全局者贏。如今，越來越多的人在說格局，越來越的事也關乎格局。

那麼，什麼是格局？格，是指對認知範圍內事物認知的程度，所謂「格物致知」，注重深度；局，是指時間與空間認知範圍的大小，例如「全球局勢」，注重寬度。

格局，涵蓋世界觀、人生觀和價值觀，卻又不是這三者的簡單疊加。

一個人有一個人的格局，就像是「世界上沒有完全相同的兩片樹葉」；不同的人生階段也會有不同的格局，人本沒有格局，活得久了，也就有了格局。

格局不是天生的，格局是需要修鍊的。

一、讀萬卷書，行萬里路

讀書的多少，決定了你思想的深度；行路的遠近，決定了你認知的寬度。如果不讀書，路走得再遠，也只不過是一個郵差；如果不遠行，書讀的再多，最後也只是皓首窮經、雙鬢徒白。

朱熹曾說：「讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。」循序漸進、熟讀精思，才能真正地學懂弄懂、吃深吃透。很多人因為讀書沒有收到立竿見影的效果便淺嘗輒止、走馬觀花，這是最要不得的。

因為你讀書的意義，全部都在你讀過的書里，她是潛移默化、厚積薄發的。

荀子云：「不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也。」「不知天高地厚」，可以是對他人狂妄的教訓，也可以是對我們永不止步的鞭策。

不走出去，我們以為眼前所見，即是世界；身體和靈魂，總有一個要在路上。

走出父母的安全屋，走出學校的象牙塔。在路上，可以領略到山光水色之美，也能接觸到好壞善惡之人；在路上，可以見到天外天、人外人，能知道是人不如我，還是我不如人。

二、容人有量，著眼長遠

唐太宗《帝范》有云：「取法於上，僅得為中；取法於中，故為其下。」

人這一生，會遇到很多人。有給你正能量的人，他們就像指路明燈，指引我們避免走入歧途；也有給你負能量的人，它們就像前車之鑒，提醒我們不能重蹈覆轍。

君子有容人之量，格局大了就不會再在乎小人物的蠅營狗苟；風物長宜放眼量，格局大了就不會再糾結眉睫前的一得一失。

韓信少年時，曾受過淮陰一屠夫的侮辱，也就是我們都知道的「胯下之辱」。如果他沒能忍受一時之氣，而是拔刀相向，刺死那個屠夫，也許淮陰侯的歷史就會改寫，他可能會被抓，會被判刑，會被仇殺……

韓信甘心受辱，不是因為懦弱或者膽怯，而是他根本就沒有把那個屠夫放在眼裡，不想與小人多做糾纏。他的眼裡，全是天下。

格局大了，亂七八糟的事就少了，人生的道路也就寬了。就像那字，人字加谷字便是「俗」了，人字加山字才成了「仙」。所以說，高度不夠，看到的都是麻煩問題；格局太小，糾結的都是雞毛蒜皮。

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