造夢者—中央美院「高參小」2018-2019學年教學成果展

「造夢者」DREAM IT POSSIBLE

——中央美術學院「高參小」2018-2019學年教學成果展開幕

2019年月18日，中央美術學院「高參小」2018-2019學年教學成果展在798藝術區成當代藝術中心開幕。本次展覽以「造夢者」為主題，展出了本學年校本課程、社團課程、創意美術、思維創意四大課程系列的堅實豐碩的成果。展覽以「我們繪長大」、「art club」、「囈語」、「造物大魔盒」、「奇年之想」五大篇章，共展出來自北京市朝陽區花家地實驗小學、北京明遠教育書院實驗小學、中央美術學院附屬實驗學校學生優秀作品500餘件。本次展覽特設「大數據」板塊，從課程數據統計、優秀課程展示、課程跟蹤記錄、學生個案調研等不同層面進行了數據分析和文獻呈現。

中央美術學院「高參小」項目在北京市教委的支持下於2014年啟動，從課堂教學、師資培訓、教材編寫、理論研究、校園文化建設等方面來全面支持朝陽區小學特色美育發展。經過四年的實踐積累，依託中央美術學院的學術優勢和教育資源，現已形成了以培養審美素養和創造力為核心的特色教學體系，在項目實踐過程中，始終遵循青少年藝術成長經歷的發展規律，保護和激發學生創意能力，通過豐富的圖像視覺體驗，鼓勵深度藝術活動參與，滋養學生個體的成長。

「高參小」美育工坊 現場教學作品呈現

國內外專家給予中央美術學院高參小項目予以關注和支持：

中央美術學院王曉琳副院長對於高參小項目工作給予肯定

「高參小」項目工作更重要的是幫助小學對美育工作和德育工作進行整體發展規劃，期待項目能夠提高中小學的美術教育的方法與創新，更希望能夠作出一些理論研究。（王曉琳 中央美術學院副院長）

朱青生 北京大學教授，國際藝術史學會主席

孩子們可以在內心中構建出一幅關於藝術品的世界地圖，通過對藝術品的欣賞和了解，他們可以窺探到一段時空，一段歷史和文化是什麼樣子的。從而通過藝術史的學習，感受到浩瀚歷史中人類文明的成就。（朱青生 北京大學教授，國際藝術史學會主席）

楊雪蘭 美中文化協會——百人會附屬文化機構主席

藝術教育是一種方式，藝術教育者要通過藝術提高孩子合作的能力，培養他們的創新能力，真正站在孩子們的角度去保護他們可貴的創造力，保護他們自己的想法。（楊雪蘭 美中文化協會——百人會附屬文化機構主席）

傑拉爾·艾迪澤爾（Gerar Edizel）阿爾弗雷德大學藝術學院院長

童年最美妙的地方就在於，對於小孩子來說世間的事物有無限的可能性。（傑拉爾·艾迪澤爾（Gerar Edizel）阿爾弗雷德大學藝術學院院長）

詹姆斯·埃爾金斯（James Elkins）美國芝加哥美術學院美術史論與批評系主任

我認為藝術教育能夠使得兒童培育起共情能力，而這是以理性為主導的科學知識的教育無法提供的。（詹姆斯·埃爾金斯（James Elkins）美國芝加哥美術學院美術史論與批評系主任）

克勞斯·西本哈爾（Klaus Siebenhaar）德國柏林自由大學榮譽教授

對於八九歲的小孩來說，藝術史意味著什麼？他們得從故事裡面體會，獲得這種感受。這樣他們就會記住每一幅畫都記述著一個故事，或是一個美妙的故事、瘋狂的故事。（克勞斯·西本哈爾（Klaus Siebenhaar）德國柏林自由大學榮譽教授）

簡·傑弗里（Joan Jeffri）美國藝術管理教育學會（AAAE）前任主席

兒童天生就是多媒體的藝術家，兒童天生就具有跳舞、唱歌、表演、畫畫等諸多與藝術相關的能力。（簡·傑弗里（Joan Jeffri）美國藝術管理教育學會（AAAE）前任主席）

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