練好字對於孩子的意義，除了提升成績，還有這些……

前陣子，有一篇博客很火，主要意思是「打字讓我忘記了寫字」。

事實上這並不是個別現象，很多很多人都出現過「提筆忘字」的情形，還有不少人感慨：「筆真是久違的東西。」然而，開學快2個月啦，作為孩子的家長，你是不是會要求孩子好好寫字？

看到孩子歪歪扭扭的字，你是不是會發火？

字體寫的不好，主要原因在於小學沒有打好基礎，很多大人都沒有意識到練字的重要性。

其實，練字對於孩子來講，不光能練就一手好字，更關鍵的是，練字對孩子有著積極的教育意義和心理意義，比如，它能培養孩子細心、專註的良好習慣，勤奮、堅毅的精神，健康、高雅的情趣，還能促進孩子觀察力、意志力、審美力的發展。

聽說字寫的好看的人長得也帥

那麼接下來具體說一下練字的好處，羅列了一下，分為以下幾點：

學習成績

看過小學課本的人都知道，小學的東西很簡單，孩子考試成績好不好可以直接從卷面字跡預測出來。考試成績好的孩子，他們的字都寫的很好，最起碼很端正。

大家也都知道，現在的高考閱卷都是把試卷掃描進電腦裡面進行批閱，這時候卷面整潔、字跡端正就尤為重要了。

學習積極性

古語有云：「是金子遲早會發光」。只要孩子的字寫得好，一定會被老師發現，老師會給予一定的誇獎，家長也會引以為豪，給予更多的鼓勵。孩子被表揚的多了，自信心會提高，學習的積極性自然會提高，從而形成一個良性循環。

樹立一個好印象

字如其人。一個班裡面往往不會有幾個字寫的很好的，孩子字體好的話，老師會對他有一個很好的印象，有什麼事總是會想到他，從而得到更多的關愛，每周的國旗下講話、優秀少先隊員的評選、三好學生評選、獎學金，都會考慮在內的。

開發大腦

人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時候，不可能只寫字，大腦一定是在思考中的，動手即動腦，二者是分不開的，即使是潛意識地用腦。有時候可以練一些迷宮類的遊戲卡片，非常有利於鍛煉右腦，右腦開發的好了，孩子的記憶力會得到質的提升。

個性標誌

無論在什麼年代，親筆簽名都是一個人身份的象徵，古時候人的書信也是通過字跡來辨認的，現在的一些瘋狂粉絲也是爭先恐後地想要到喜歡的明星的親筆簽名，信息化時代也是從未改變。

審美觀

魯訊曾說：「我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。」書法藝術的形式美是通過有規律的組合線條作用於紙上而形成的，學生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動的線條的美，也感受到，寫好字並非高不可攀，因為它就在眼前。

形成嚴謹踏實的作風

中國的漢字是講究間架結構的，學生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不苟的習慣，久而久之，就會培養起學生一種嚴謹的作風，不但在寫字上是這樣，在學習上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好並非一日之功，要經過長時間的耐心的臨摹才會有所收穫，學生循序漸進地按一定的規範進行寫字訓練，可以有效地鍛練學生的毅力，並養成學生一種良好的踏實的作風。

那麼，既然練字有那麼多好處，孩子應該從多大開始練習呢？

專家建議

3歲幼兒園前期：這個時候別練字

這個時候，孩子的手指關節發育並不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形，甚至導致畸形，由於正值孩子發育的關鍵時期，所以變形是不可逆的，對孩子的成長將會起到壞的影響。

4-5歲學齡前期：培養對書法的興趣

這個時候，孩子已經上幼兒園了，要開始為日後寫字練字做好準備。這個時候也是培養孩子書法興趣的最好時機。家長可以給孩子準備一些圖文生動形象的字帖，讓孩子開始認字，或者玩漢字遊戲，大點的孩子可以訓練他們寫字的姿勢。

6-12歲：練字的最佳時期

一年級時，孩子認識了不少相對簡單的漢字，對漢字結構也有了一定認識，但限於孩子手腕力量不夠，寫一會兒就會覺得累，所以一年級的孩子練字時間不宜過長，每天練字的時間最好控制在20分鐘以內。建議從《三字經》《弟子規》《唐詩》這些簡單的內容開始，讓孩子樹立信心。

孩子讀二、三年級時，手臂肌肉和指關節發育已經基本健全，也有了橫平豎直的認識，手腕有力，不會經常感覺到累，因而這個時期是孩子正式開始練字的最適合時機

兒童常見的八種的錯誤執筆手勢

● 橫搭型：兒童寫字緩慢、寫字太用力、容易疲倦。

● 埋頭型：把拇指藏在食指後面，是第二多兒童犯的執筆手勢。

● 扭曲型：拇指扭曲，以食指頂著筆桿。

● 扭轉型：很多兒童寫字時會把整個手腕扭轉，筆向自己，這種執筆方法會影響脊骨。

● 直線型：拇指和食指成直執筆。

● 錯位型：以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類型。

● 睡覺型：寫字時手腕和手邊會貼著桌面，遮著自已的視線。

● 拳頭型：執筆時好像握著一個拳頭一樣。

以上八種的錯誤執筆手勢可能導致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應就是孩子對寫字反感。

正確的握筆姿勢

筆的四個著力點：

第一點：在拇指指尖。

第二點：在食指指根骨節凸起處。

第三點：在食指指尖。

第四點：在中指第一關節與指甲邊垂中間的位置。

握好筆才能寫好字，家長們一定注意讓孩子養成良好的握筆習慣。練習握筆、寫字的過程可以讓孩子體會到，如果他們想要達到某種成就，「努力」與「練習」正是關鍵性的因素。

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