家長的這3種行為，看似是在幫助孩子，實則是在破壞孩子的注意力

昨天晚上，閨蜜找我聊天說道：孩子小的時候我還沒發現，等他上學了我才發現，他的注意力是真差。剛上學那會兒，老師就跟我反應過，說孩子上課注意力不集中，聽幾分鐘課就要搞點小動作。我當時還只當他小，坐不住很正常，就沒管他。結果你看他，現在都上小學了，還是那樣。前幾天老師跟我打電話，說我們家孩子在上課的時候，小動作太多，一會兒是翻東西，一會兒是跟別人說話。說他幾句他就聽一會兒課，一個看不住，他就又開始動來動去。他現在還不算太大，上課就這樣。這要是以後上了初中高中還這樣，那成績可算是完蛋了吧。

在我國，中小學生的每一堂課的時間，基本上都維持在40-45分鐘之間。這個時間並不是隨便定下的，而是根據我國中小學生的注意力集中的時間定下的。所以，簡單來說就是在這個時間內，孩子完全可以集中注意力來聽課的。相反，如果孩子無法維持這麼長時間的注意力，那就說明孩子的注意力集中能力，存在著一定的問題。孩子的注意力比較差，一般都是在小時候養成的習慣。尤其是家長的這些行為，都是在破壞孩子的注意力。

1、孩子正在做某件事的時候，家長突然打斷他

小孩子的注意力集中能力是非常有限的，因此當他持續的在完成某一件事情的時候，注意力是高度集中的狀態。在這種狀態下，孩子如果能夠一直維持這種高度集中的狀態，那麼孩子的注意力集中能力就會不斷的得到訓練，不斷的提高。恰恰相反，如果孩子在高度集中注意力的時候，突然被家長打斷了，那麼孩子的注意力也就被打散了。所以說，當家長發現孩子在認真做某件事的時候，儘可能的不要去打擾他。只有這樣，才能提高他的注意力。

2、孩子正在進行某件事的時候，家長不斷的在旁邊指點江山

在教育孩子的過程中，當看到孩子犯錯的時候，家長的第一反應都是出來糾錯。要糾錯，就要告訴孩子你哪裡做錯了，需要糾正。這個糾錯的過程，就需要一次又一次的去打斷孩子。孩子本來可以有一個完整的思維邏輯，但是因為被打斷之後，思路也沒有了，孩子再進行下去的興趣也就喪失了。因此，孩子就會放棄手頭的這些事，轉而去做其它的事情。

3、給孩子買太多種類的玩具、用品等

一些家庭條件比較富裕，因此對待孩子也比較「寬容」。只要是孩子喜歡的東西，都可以選擇滿足他。但是，正是這種過多的選擇，會破壞孩子的注意力。試想，孩子本來在玩積木，突然看到了自己喜歡的小汽車，於是就立刻放下積木，去玩兒小汽車。玩了沒一會兒，又看到了自己的超人，覺得甚是喜歡，又放下小汽車，去和超人玩耍。如此多次重複，孩子雖然看起來是一直在玩，但是他的注意力本質上是完全沒有集中過的。

培養孩子的注意力，是一個冗長的過程。家長要學會如何正確的培養孩子的注意力，才能更好的促進孩子的發育。

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