美人民之美 舞人民之舞
編者：關於是北京舞蹈學院芭蕾舞系直屬黨支部書記，也是一名芭蕾舞教師。2013年，他開創「田埂上的芭蕾」，帶領學生來到雄安新區安新縣端村，每周教農村的孩子跳芭蕾舞。幾年來，白洋淀的「小天鵝」立起腳尖，高高地抬起手臂，走出田埂，走進國家大劇院、走進央視1號演播廳，人們看到，農村娃一樣能跳芭蕾。《中國教育報》等多家主流媒體曾對「田埂芭蕾」進行報道，這支師生支教團隊也走進了北京衛視《黨建進行時》等黨建節目。2016年，關於又在雲南啟動「那朵彩雲」藝術公益志願幫扶活動，繼續藝術之旅。
在多年的教學實踐和藝術服務人民的志願服務活動中，關於始終在思考：如何結合專業特性進行大學生思政教育，如何能夠圍繞中心服務大局，尋求理論聯繫實際的落腳點。
藝術院校的大學生，通常給人的感覺是高高在上，出入的都是藝術殿堂、國家劇院。如何才能讓藝術院校的大學生走進生活，走到人民當中去呢？
實踐表明，我們在與藝術結合的支教工作中，把思政教育變成了實際行動，我想我們的思政之路，走對了。
「藝術教育，精準扶貧」是我們的宗旨。在雲南，我們師生一起研究，建立以文化共謀為機制、對貧困落後村寨進行文化幫扶，全面整理民族舞蹈、音樂、美術、服飾、建築、醫藥等方面的地方性文化經驗，恢復地方文化傳承發展機制，為地區文化發展再生產提供動力支持，探索村寨發展的正確介入機制。
6年的支教下來，先後有清華大學、北京大學、北京聯合大學、中國音樂學院、中央美術學院、日本早稻田大學的學生，隨我一起，走進了廣袤的農村腹地。讓我驚訝的是，這些看似弱不禁風的大學生，當他們走進農村，農村孩子的質樸、家長羨慕的眼神，這一切都讓這些大學生忽然間有了強烈的責任感、神聖感。當他們戴著自己學校的校徽、帶著校旗、帶著團旗、帶著黨旗，一下就在實踐中，懂得了師德、師風的真正含義，他們恨不得把自己的全部所學傾囊相授，那種認真，往往讓我對這些稚氣未脫的大學生充滿敬意。每一次的田野考察、社會實踐，對於他們來說都是檢驗自己專業能力與教學素養的重要舞台。
到底是什麼教育了他們呢？我想是只有把自己真正投身到人民當中去，才能獲得無窮的力量。
一次，清華大學新聞與傳播學院的調研支隊一行6人到彝族村寨支教，團隊中不僅有內地學生，還有香港和韓國學子。我沒想到，僅一天時間他們便和孩子們打成一片、難捨難分。他們教孩子們學習藝術，孩子們則教他們犁田耙地。「教過去的是學業，收回來的是人生。」這樣一種潤物無聲，使大學生懂得了什麼叫不忘初心，砥礪前行。
習近平總書記曾說：「人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。」我想，大學生應當在這個偉大的新時代，抱定捨我其誰的崇高理念，把學校里學到的知識，融入到三農發展中去，特別是幫助邊遠山區的少數民族孩子，通過學習藝術，開創自己的詩畫人生。
我特別希望，更多的高校師生走進公益支教，走進田間地頭。美人民之美，舞人民之舞！
《中國教育報》2019年01月26日第4版
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