怎樣做到真正的寓教於樂？學會這些方式，讓孩子對學習「上癮」

文 | 齊麗娟

「寓教於樂」一詞雖然被很多家長和老師所認可，但是能做到的家庭和課堂卻只是極少數，很多人都有一個誤解，總覺得寓教於樂就是讓孩子在快樂中學習或者是在學習中找到快樂，但是事實是人們除非在學習某種極為好奇、感興趣的事物時，能感到快樂之外，其他時候學習都是枯燥的過程，因為它代表了要反覆理解和記憶某個並不熟悉的知識，而且這個知識點很可能是孩子們不感興趣甚至是厭惡的。

然而孩子們雖然在學習的過程中並不會感受到有多麼快樂，但是打敗困難的一刻卻是快樂的。人們所能感受到的快樂，有的很容易獲得但很難持久，比如購物、美食、玩遊戲等等；有的比較難得但是能長期振奮人心，比如努力複習通過考試、認真工作拿下業績等等。家長如何能在教育中摻雜著快樂，讓孩子們自覺地開始努力學習，最關鍵的一點就是要幫孩子獲得打敗「大boss」的快樂。

幫助孩子的過程中家長們最容易遇到的問題就是孩子對學習不感興趣，針對這一點家長首先應該做的是為孩子創造良好的學習環境，比如獨立安靜的房間、學習所需的工具書，最好還能有父母的耳濡目染，人們常說父母學習好的孩子學習也不會差，一方面是因為基因遺傳，一方面是父母的學習習慣和學習態度影響。

其次還可以鼓勵孩子，孩子的學習階段最忌諱的就是打擊，無論是老師還是家長，打擊會瞬間讓孩子喪失興趣。曾有一個實驗就是某個專家從一個班級中隨機抽取了幾個孩子的名字，然後告訴老師這幾個孩子很有天賦也很聰明，老師也開始關注這幾個孩子，幾十年過去之後，這幾個孩子的確變得很優秀，這其實是一個很簡單的道理，被期待的孩子會更優秀。

家長還應該做的就是增長孩子的見識，如果你帶孩子去了故宮，他很可能對清代的歷史感興趣，如果你告訴他關於勾股定理的故事，他很可能想知道怎麼運用，孩子們在原本不熟悉的課本上看到了解過的知識就會產生學習的興趣。

在優等生的孩子中都有一個共識：學習會上癮。當孩子體會到一次進步、一次褒獎的快樂，就不會甘心於放任自己的成績變差，因此優等生的成績會越來越好，家長能做的就是讓孩子體會到這種克服難關的快樂，這就是所謂的寓教於樂。

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