學生腦洞大開的作文，一個比一個搞笑，你們是不是猴子派來的？

小學生的世界都很簡單，他們就像一張白紙一樣，生活中的點點滴滴會在這張白紙上作畫。其實我們平時是不知道小孩在想什麼的，那麼我們怎麼去窺探小孩子的內心世界呢？我們可以通過孩子寫的作文或者日記來看看孩子到底在想什麼。不過看的結果可能會是捧腹大笑，因為他們所想的和成年人所想的完全不同。接下來我就帶大家看看一些小學生寫的搞笑作文。

第一篇搞笑作文是一篇日記，通過這個作文我們可以看出來，孩子是上了一節作文課，語文老師教他們怎麼去寫修改符號。然後孩子在日記中把錯別字的修改符號、標點的修改符號、刪除的修改符號和添加的修改符號全部都寫出來了。看到這裡，你可能覺得這一天是很有意義的一天，孩子學會了怎樣去修改病句。但是話鋒一轉，孩子卻說仔細觀察了一下這些符號，發現這些符號合起來是一個機器人。接下來她就說明了怎麼用這些符號去拼湊出一個機器人，不得不說這個小孩兒的想像力真的是豐富啊。語文老師在底下寫出了評語：「來自外太空的你讓人深深的膜拜「，看來語文老師對這位小朋友寫的日記也很無語。

接下來這篇文章更加搞笑，這篇文章寫的是我的媽媽，這應該是很好寫的素材了。因為每天都和媽媽生活在一起，日常生活中的點點滴滴都可以寫在作文裡面，去告訴別人自己的媽媽是一個怎樣的人。但是我們今天所說的這位小朋友，寫媽媽的時候就只寫了一句話。

她寫到：我的媽媽是個不到40歲的中年婦女。語文老師看到之後，在上面給她寫上了修改意見，把「不到40歲的「給圈了出來。並批註這幾個字是多餘沒用的。我想老師的意思是」不到40歲的「和」中年婦女「是矛盾的，不能用在一起，把這幾個字去掉，這句話就不是病句了。

但是孩子明顯理解錯了老師的意思，她把這句話改成了：我媽媽是個多餘沒用的中年婦女。語文老師看到之後，又給了批註說：「我自己不是那個意思!「之後又調皮地加了一句：「哈哈哈，媽媽不會看到吧。「

我想如果媽媽看到了這篇作文，估計這個孩子是少不了一頓打了。看完以上這兩篇小學生作文，不禁感慨這個年代的小學生還真是厲害啊，不但什麼都能說，而且什麼都敢說。要是我們小時候寫出這樣的作文，那估計少不了挨老師一頓批評的，而且回到家也少不了男女混合雙打的。不過話又說回來，寫出這樣搞笑的作文，也說明了這些小學生成長的都十分快樂。而且想像力也很豐富，這一點是讓人欣慰的地方。

還記得我們小時候上學的時候，雖然班上人數不多，但是壓力也很大，老師也嚴厲。我們寫作文都是規規矩矩的。哪像現在的小學生想到啥就就寫啥，不過這樣也有好處，可以給孩子的更大的空間去思考。

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