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別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

文 | 圈圈媽媽

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這些天,明星夫妻孫楠潘蔚搬家到徐州送孩子讀「女德學校」的事情鬧得沸沸揚揚。

早前在接受採訪的時候,潘蔚提到,選擇搬家是為了讓孩子們接受更好的教育。

孫楠和潘蔚是重組家庭,兩人共要養育4個孩子,每個孩子的教育問題他們都非常重視。

所以在看到女兒買寶瑤(孫楠和前妻所生)有了厭學情緒後,夫妻二人當即決定要給孩子換個教育環境。

於是他們離開北京,搬到徐州,因為那裡有一所創辦了28年的傳統文化學校——華夏學宮。

一對明星夫妻,為了孩子,遠離聚光燈、捨棄光鮮富裕,去過粗布簡衣的平凡生活。

網友在感動之餘,深挖了一下孫楠夫妻和這所傳統文化學校。

卻發現,這個所謂的「傳統文化學校」其實只是一所非學歷的培訓機構。

在這所學校,學生接受的只是培訓,而不是專業的學校教育。

就讀過後,他們無法獲取學歷認可,也不能參加高考。

甚至於「華夏學宮」的官網首頁上,還赫然掛著一個「婉妗雅音女學堂」的招生簡章:

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

上面寫道,希望通過學習,女生達到「端莊嫻雅」的淑女風貌。

所以十幾歲的買寶瑤在這所學校里,學的不是科學知識,而是女紅茶道和如何做一個「賢妻良母」。

2

事情一經曝光,網上譴責聲一片。

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

「孫楠蠢」、「潘蔚這個後媽壞」這類的聲音鋪天蓋地。

但縱觀事情的始末,我最心疼的,還是那個只有19歲的孩子買寶瑤。

幾年前,買寶瑤剛剛初中畢業。

那時的她還在微博上憧憬著大學生活,猶豫著要選擇北影還是選擇中戲。

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

而幾年後,沒能走進大學校園的她只能在微博上做個旁觀者,羨慕著同齡人。

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

父母自以為是的決定,徹底擊碎了她的影視夢。

19歲的買寶瑤荒了年歲,誤了青春,前途未卜。

3

義大利教育家蒙台梭利:「從孩子出生的那一刻,成人就開始壓制、束縛他,可悲的是,成人自己卻毫無察覺。」

這世上有太多太多的父母,以「我愛你」、「為你好」的名義,對孩子做盡了專斷壓迫之事。

還記得14年前瀘州市那起轟動全國的「家教挑戰義務教育法」嗎?

那年,父親李鐵軍以「娃娃在學校學不到東西」為由,強行將年幼的女兒李婧磁帶回家自己教。

從此過後,李婧磁再也沒踏進校門一步。

遠離同伴,遠離校園,甚至於遠離正常生活。

李鐵軍曾說,要在女兒18歲時,把她培養成生物磁場方面的科學家。

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

如今,十多年過去了。

曾經被父親揚言兒18歲的時候要成為生物磁場方面的科學家的李婧磁,卻連初中試卷都考不及格。

但冥頑不靈的父親李鐵軍依舊堅持自己的教育是非常成功的,強調自己正在培養的是一名偉大的科學家。

愛德華說:父母專制,不尊重孩子的人格,不講民主等因素會直接影響孩子的學習和人生。

父親李鐵軍強行斬斷了她跟外界接觸的機會,專斷地杜絕了孩子未來更多的可能性。

當同齡人在讀中學時,李婧磁被關在家裡;當同齡人在讀大學時,李婧磁還是被關在家裡。

身邊除了那個年歲已高的固執老父,就是一堆不知意義何在的碎片知識。

4

《時代周刊》曾經寫過一篇關於「過度教養」的文章,裡面提到:

「過度關照孩子的生活,過度插足孩子的人生,那麼孩子就會寸步難行。」

遺憾的是,為人父母,我們卻總是不自知地以管教之名,強行插手孩子的人生。

在孩子10歲的時候,你不考慮她/他的愛好天分,就報了書法班、鋼琴課,學音樂,學舞蹈,學畫畫……

在孩子16歲的時候,你說學理科走遍天下都不怕,學文就會無路可走;

在孩子18歲的時候,你又命令他必須填某所學校,一定要學某個專業;

在孩子22歲就要畢業的時候,你早早發號施令:必須回家考公務員考事業單位,別出去瞎折騰;

在孩子30歲的時候,你又到處張羅著讓他結婚生子。

…………

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

心理學家李雪說:一個身體只能承受一個靈魂,如果父母的控制密不透風,孩子實際上已經精神死亡。

心理學上有這樣兩個理念:一個是「明智型教育」,一個是「專制型教育」。

「專制型」的父母只是依靠自己作為長輩的權威強行介入孩子的抉擇;

而「明智型」父母是基於過來人的智慧和知識給出靠譜的參考建議,讓孩子在愛與自由的呵護下釋放出全部的潛力。

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曾經在某本書里看到過易中天和他女兒的故事。

女兒在升高三那年,曾來問過他關於自己前途方向的問題。

他沒有直接幫女兒決定她必須讀哪所學校、哪個專業,他說:「雖然我是博導,但你必須學會自己選擇。」

所以他只是給出了「四項原則」和「三維坐標系」的參考建議。

所謂「四項原則」是指:興趣原則、優勢原則、創造原則和利益原則;「三維坐標系」則代表著城市、學校和專業。

結合這些,幾天後女兒把自己立志成為一名優秀設計師的夢想告訴了父親,並請父親抽空去幫她做一下學校的實地考察,易中天答應了。

別再以「我愛你」、「為你好」的名義,害孩子!

於是在接下來的一年時間裡,他四處奔走,把北京、上海、廣州、南京等地的近百所高校跑了個遍,並實地拍攝了這些學校的教室、宿舍、食堂、學生狀態等音像資料,還列舉了學校近年來在當地的招生排行榜。

等資料整理完成後,他交給了女兒,就不管不問,任其選擇了。

最終,女兒在這些資料的幫助下,遵循自己的意願選擇並考取了同濟大學,在學校里過得如魚得水。

池田大作也說過:「在任何情況下,首先要讓孩子自由自在的聲張,這才是父母情深的表現,而且必須將這樣的深情作為治家的宗旨。

父母感情用事,或光依靠長輩的權威等,對家庭教育都是有害無益的。」

操之過急,強勢專斷,那隻會給孩子帶去災難。

聰明的父母,不做掌舵者,只當擺渡人。

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