老師要殯儀館工作的學生家長跳槽！教育只為培養馬雲、李嘉誠嗎？

中國教育的育人方式如同應試訓練一樣只看結果——成功了，你就是個人物！不成功，你就什麼都不是！如果馬雲不是億萬富豪，而是「感動中國」的熱心志願者、含辛茹苦的「勞模」、執著於理想而尚未成功的死心眼，他還會成為母校校長的座上賓嗎？

近日某小學班主任催促班裡學生家長調換在殯儀館的工作，否則「看見你女兒就害怕」。該教師被免職，但輿論尚不能立刻平息下來。

我倒是建議這位老師看一看日本影片《入殮師》，一部曾獲得奧斯卡最佳外語片獎的力作。

失業的大提琴手小林離開繁華的東京，回到老家找工作。在看到「旅程助理」的招聘廣告後，小林來見老闆佐佐木，才知道是一份叫入殮師的工作，負責為遺體化妝並放入棺材。

應聘成功後，小林第一次面對幾近腐爛的屍體時，噁心得嘔吐不止，而他的老闆佐佐木卻泰然自若地向死者行禮，做完必要的衛生處理後，精心地為逝去的人塗粉、描眉、抹口紅，並穿戴好精緻的壽衣。

用有尊嚴的方式為逝者送行，讓他們有尊嚴地離開人世。

影片的對話不多，情節大多是在儀式感極強的入殮過程中展開的。整潔得一塵不染的儀式現場，每一個步驟都有條不紊、細緻入微，寂靜中傳遞著動人心魄的生命關懷。

其實，不喜歡殯儀館的工作倒無所謂，這是個人的偏好與選擇。

但以老師的身份鄙視勞動的價值，在教育圈公然歧視學生及家長，是可忍，孰不可忍？

這樣的教育有毒，這樣的教育者無恥！

不過，職業鄙視鏈早已在中國教育界暗流涌動了。

老師最惡毒的「育人」方式，往往通俗易懂、直截了當——「再不好好學習，再考這點兒分數，將來有什麼出息呀？你只能去火葬場工作了。人家呢？當馬雲、李嘉誠了，我告訴你！」

中國教育多年來一以貫之的，是不折不扣的成功學！也就是說，只看結果，不看過程。

所謂「成」，就是事功的彰顯。而相比於「成功」，「成人」則顯得那樣微不足道。

成功了，你就是個人物！不成功，你就什麼都不是！

而成功的標誌無外乎還是老生常談的社會認同的那幾樣，權勢、頭銜、地位、金錢……

名校需要著名校友陪襯，一般學校更需要大牌校友「提攜」。

為什麼中外大學舉辦的校友會逐漸淪為名利場呢？

這裡是有「名頭」的成功人士的交際場所，也是學校拉贊助、要捐款的融資渠道。

教育的崇高與積貧是共生的，校友的崇高則是與富貴同行的。

如果馬雲不是億萬富豪，而是「感動中國」的熱心志願者、含辛茹苦的「勞模」、執著於理想而尚未成功的死心眼，他還會成為母校校長的座上賓嗎？

作者簡介：趙剛（Andrew）

國際教育知名專家，英國格拉斯哥大學MBA，著有《留學的邏輯》《到英國去》《歐洲情調之旅》。資深自媒體人，獲評網易號「2018態度風雲榜年度耕耘作者」、騰訊教育「2017年度最具價值自媒體」、一點號「2017年度耕耘獎」、搜狐「2016年度留學類自媒體人」。

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