那孩子說：燈把黑夜，燙了一個洞。

《孩子們的詩》

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歡迎來到攔江書院，同學們好！

大概是上世紀30年代的時候，美國的尼克松說過一句話：不做總統，就做廣告人。

這句話好久沒人提起來了， 即使提起來大夥也覺得怪異。廣告人的身價地位這麼高嗎？可以與總統相提並論？

是這樣的。

在視頻時代到來之前，這個世界主控力量是文字。而在文字的領域裡，也可以這麼分類：

頂尖層次的是：廣告。很複雜的東西用三倆個字就可以概括，並且感性到你的心裡。

第二個層級的是：詩。它可能是一句話，也可能是幾行字。表達了一種情感、情懷。

再往下，就是像我們這些寫長篇大論的人。

但我們寫的百萬字的小說，詩人用幾句話就概括了。

正是這樣，我們本周推薦一本最適合諸位的詩集——《孩子們的詩》。

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為什麼推薦這本書呢？有幾個理由。

這本書的作者都是12歲一下的小朋友。

小朋友們以他們細膩的筆觸、敏感的心觀察著這個世界，並且寫出了這個時代最美麗的語言。

商業時代，我們的心非常的浮躁。太久太久沒有人談詩了，文藝青年已經被邊緣化，曾為了被嘲笑的對象。

但是，如果我們想獲得人生的成就，一顆心不能失去敏感，不能失去靈性，不能失去對文字的感覺。

正是這樣，我們推薦這本書，不僅每個成年人要讀，成年人跟孩子也要讀。

靜下心來想一想：面對這個世界，面向未來，我們的心需要做到那些程度？

首先，要保持敏感。

敏感的心固然容易受到傷害。但是，遲鈍的心是永遠無法察覺環境的變化的，只有敏感的詩才能才現實中提煉出來美麗的語言。

其次，要保持靈性。

人和動物的區別就在靈性上。我們和一條狗的區別可能不足4%，和大猩猩的區別不足1%，差在哪呢？差在不足千分之一的靈性上，人才成為了人。靈性不是體現在暴力上、商業上，而是體現在對心靈認知的把握。

再次，要保持開放。

人的認知是這樣的：一旦成形，就會固化；一旦固化，就會步步自封，裹足不前。它就會成為反動的力量，而不是進步的力量。只有靈性的語言，能夠推動認知障礙，把它打開，走出去。

然後，要保持洞察。

詩人是有洞察力的。他能從叢林鳥叫感知到春天，從一粒露珠感覺到悲哀愛情，從一絲風感受到時代變遷。但我們的感受往往是很粗糙的，沒有這麼細膩。所以我們需要這樣一本書，讓我們重新獲得洞察力。

最後，要保持智慧。

不是我們寫的每一行字都能留名於史的，絕大多數的字都是素性的，隨著時代變遷而消失。但是，出自內心靈性的、出自智慧的、出自對人性感知的這些知識是永恆的。

因為永恆，所以推薦，謝謝。

《攔江小課堂》

問題一：畢加索說：「我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫。」同樣的，是不是也有人要花一輩子學習像孩子那樣寫詩？

這個問題問得很好。

其實這不是一個問題，這是一個結論。

剛才講到的：我們成長的時候，會固化，會步步自封，會裹足不前。但是你觀察過孩子嗎？

孩子始終在前進，始終在變化，始終有無限的可能。我們要回到孩子的狀態中，要飽滿，要有靈性，要敏感，要重新對這個世界觀察認知，並且體現出我們的存在與智慧。

問題二：孩子眼中的世界和我們眼中的世界有何不同？

最大的不同是新奇。

比方說，你的門口有一座雕塑。

你從前面走過，可能十年都沒注意它雕的是什麼。

但是在孩子眼裡，雕塑是活的。早晨是一個樣子，中午是一個樣子，晚上又是一個樣子。晴天是一個樣子，雨天是一個樣子。人多的時候是一個樣子，人少的時候又是一個樣子。

孩子的感知，就是成年人最缺的領悟感。

我們從中尋找差異性，這叫智慧，它能夠幫助我們戰勝別人。

而我們在教育中被同質化之後，就失去了這種能力。現在，我們渴望這種能力回歸。

問題三：為什麼要培養孩子寫詩的能力？如何培養？

這話可以說問錯了。

實際上孩子寫詩的能力不需要培養，只希望家長不要扼殺它。孩子生下來天生就是詩人，他有異常的領悟和感覺。

媽媽的手牽他一下，他都能寫出一首詩；爸爸踹他一腳，他也能寫出一首詩來，他所有的感覺都能以詩來表達。

只不過，成年人希望他成熟，不要那麼幼稚，就是在這種磨合中，把孩子的敏感消失掉了。

所以，如何讓孩子成為詩人？很簡單。給他成長空間，給他自由，給他快樂。

迎

除

夕

後天就是除夕夜了，我們希望每一個孩子能在今天、今年獲得快樂，並且將快樂保持一生。

《孩子們的詩》

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本周學點歷史知識：

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