年味越來越淡？幫孩子找尋「年」的記憶，這些小方法你可以試試（文末有彩蛋，不要錯過呀）
前幾天發微博的時候，我突然看到熱搜榜上出現了這麼一個話題。
於是順便問了一圈辦公室里各種收拾準備回家過年的小夥伴們怎麼看，沒想到打開了大家的話匣子，年味到底去哪了？看來還真不是小部分人才有的感覺。
現在大家越來越喜歡跟朋友或者帶著孩子過聖誕節、萬聖節，可以樂此不疲的裝扮聖誕樹、準備聖誕禮物或者萬聖節的裝扮。但一提起過春節，腦子裡卻只浮現出走馬燈般聚會的應付和對常年不見親戚拷問的套路回答。
但這本不該是過年留給我們的記憶，還記得小時候的春節是這樣的：
年前會幫著家長打掃衛生，擦玻璃，置辦年貨；
三十晚上在電視機前鋪開陣仗包餃子，看完春節，放煙花；
初一早早的起床，穿著嶄新的衣服被爸爸媽媽帶著去拜年，兜里裝滿了長輩發的壓歲錢，心裡盤算著買什麼好吃好玩的。（那個時候好多商店都關門歇業，但家家戶戶門頭紅彤彤的春聯讓人看的喜氣洋洋）。
廟會或者公園裡人頭攢動，賣氣球的、做小吃的、吹糖人的、套圈各種遊戲……所有人都笑著鬧著，像一個長長的夢。
可能在那個物資匱乏的年代，春節作為辭舊迎新的重要節日，這些形式感的東西是長輩們非常重視，並且會花費時間和精力去準備的，可能正是因為他們的這種重視，作為孩子的我們才會感覺到「年味濃厚」。
所以，對現在的孩子來說，他們也不該因為成年人對春節的逐漸淡漠，而遺忘掉這個最傳統最重要的節日。
但，怎麼才能在他們稚嫩的心裡根植一顆關於「年」的種子？
許鞍華的短片《七里地》
（各大視頻網站搜索《七里地》均可觀看）
，這個跨越70年，從鄉村到美國的一家三代人，春節是他們的情感紐帶，而一個手寫的「福」字，就能穿越時空，跨越海洋，讓歸家的孫女和外國朋友一下子融入最傳統的過年氛圍中，和一群小朋友玩的不亦樂乎。
1947年春節，年輕的爺爺在門上貼一個「福」。
1983年的春節，爺爺送考上大學的兒子出國讀書， 臨行前，他送給兒子一個「福」，告訴他「福在哪兒，家在哪兒」。
2019年春節，爺爺年紀過大，由孫女YUAN代勞，從國外長途跋涉回到七里地的老屋過年，YUAN拿起毛筆寫下一個「福」，沒想到孩子們就興奮地過來「掃福」，大家玩成一片。
其實儀式感並不一定要大費周折，或者大操大辦，動手寫一個「福」字，就能承載三代人對年的記憶。所以，我們也只需幾個用心選擇的小儀式，營造過年的氛圍，也許這就是孩子一輩子對年的記憶。
羅羅小貼士：
「福」字的偏旁「礻」有祈禱的意思，而「畐」可拆分為「一」「口」「田」。「一口田」，古代的說文解字里，「一」代表房梁、房子，有房子裡面必有人口，有了人口你得吃喝，得生活，有田種。即一個家裡的每個人都有飯吃、有工作做、有學可上，就是福。
傳統文化中的確有倒貼福字的地方，比如垃圾桶、水桶，垃圾要倒掉，貼倒福，寓意把災和貧窮都倒掉，福就來了；水桶的水也會倒進水缸，水為財，往水缸里一倒福字就正過來了，這才是福到了。現在的貼福，民俗專家建議：
1.
大門上的福字必須正貼。
大門是家庭的出入口，是莊重和恭敬的地方，大門上的福字有「迎福」和「納福」之意，所貼的福字，須鄭重不阿，端莊大方，故應正貼。
2.
特殊情況可以倒著貼。
比如上一年，家裡發生了大的變故和意外，想要轉運，便可以把福字都倒著貼，大門也是一樣。
那麼，今天就和大家分享幾個簡單易上手又很有春節代表性的「小事」，可以全家一起完成，讓孩子感受到春節的美好與樂趣。
1
首先要讓孩子了解「過年」的來由，「年」是什麼？為什麼「過」年？怎麼「過年」？
給孩子講這個知識點，繪本大法再好不過。關於「年」的解讀，不同繪本也給出了不同答案。而這裡面，六六小時候最喜歡的是這本《小年獸》
（中國 熊亮 繪）
。
這本書里的「年」是一個小怪獸。它嚇唬人的原因令人心疼：因為沒人和它玩，它很孤單。
為了趕走「年」，人們放鞭炮、舉燈籠，聚在一起玩，「年」就不敢靠近了。
但它實在太孤單了，於是想出了別的辦法，專門抓落單的人。
這樣可不行，人們改變了態度，不再疏離「年」，而是拉它一起「過年」。
當孩子們對「年」說「新年好」時，「年」開心害羞地紅了小臉。太暖了~
所以到現在六六說起過年，還會覺得是件很溫暖的事情。
除了故事性的繪本，也可以加入一些知識性和可玩性更強的讀物。比如最近和六六在看的這本立體讀物《歡樂中國年》，裡面關於過年習俗的講解非常全面，而整本書立體展現的方式也更生動，還有年夜飯貼紙啊、春聯貼紙啊，激發孩子的動手能力，各年齡階段的小朋友都適合。
在給六六講了幾次後，她都能拿起書自己介紹了
2
了解了過年的習俗，就開始動手裝飾一個有過年氣氛的家吧。
家長和孩子一起剪窗花、寫春聯、做燈籠，不用拘泥於形式，材料也可以就地取材。比如家家都有的手工貼紙，就可以做成很有過年氛圍的紙燈籠，非常的簡單。帶著娃娃多做幾盞，紅彤彤地掛一串，家裡立刻就有過年的氣氛了~
貼春聯，貼福字，都是很簡單可以讓孩子參與的事情。年紀稍微大一些的，讓他們自己動手寫一副，是不是也蠻加深記憶的：）
3
春節，帶孩子一起準備一桌家宴吧。
準備家宴的過程也可以讓孩子參與進來，比如，一起包餃子就是最好的寓教於樂，一邊包，一邊給孩子講講餃子的歷史和趣事，像過去人們會在餃子里包硬幣，吃到的人意味著財運亨通
（提醒大家注意：
硬幣餃子食用時一定要注意安全）
。這種場景化學習，讓孩子對春節又多了一份好奇心。
六六從三四歲就開始參與到每年的包餃子活動中了，力所能及的，能幹點兒啥干點兒啥。對於孩子來講，做飯和玩玩具是差不多的體驗，都很有熱情。
三歲多的春節，已經能搭把手了，今年包餃子的時候還跟我們說，塞硬幣是奶奶教她的。
4
有儀式感的穿搭幫孩子感受年味兒~
即使不和祖輩一起過年，或者計划出國旅遊，讓孩子感受到年味兒的方法也不少。比如每年都給孩子準備上過年的衣服。
今年春節我會和六六在日本過，大年初一我打算她穿金豬羊絨衫，我圍紅色羊絨圍巾，用喜慶的紅色慶祝咱的中國年。
想起來有一年春節，我是在美國朋友家過的。說真的，不去唐人街，不去華人社區，美國過年的氛圍很淡，年三十也不能提前下班。
即使這樣，朋友一家依然認真地準備和春節相關的一切。兩個孩子到除夕夜換上提前準備的新衣服，一家人圍坐一起包餃子，用網路電視看春晚，算著時差，在大年初一零點時和國內親人視頻互道春節好。
他們那種對中國傳統珍而重之的態度當時深深打動了我，或許是我們身在其中，反而忘記了珍惜和傳承。
說到底，春節有沒有年味兒，要看我們有沒有心。
花點小心思讓年味兒在家中蔓延，和孩子在互動中講講年的故事，這些微小的亮點，會成為孩子成長過程中美好的回憶，就像我們長大後追憶小時候的過年細節，物質沒有這麼豐富，卻感覺到無比美好。
覺得美好的何止是那段時光啊，還有那個為節日忙碌的所有人以及穿梭於其中的自己。
羅羅有話說：
馬上就過年了，其實在寫這篇文章的時候，腦子裡面就能浮現出很多從小到大帶六六過年的情形。今年因為要陪六爺爺來日本看看，所以過年不在國內，但六姥姥一點兒都不介意我們不能在家陪她們。只是交待我，還是應該讓孩子對中國年有印象的，即使在國外，也要留心，帶孩子找尋和體驗年味。
在這裡我也想發起一個
活動邀請
，
歡迎大家在這個過年期間，隨手拍上一張
#這就是過年#
的圖片或者一小段視頻發送到後台（
圖片要求清晰，不要拼圖，視頻要求30秒以內，最好寫明拍攝地點，讓咱也知道表現的是哪裡的風俗，並告訴大家為什麼想記錄這個瞬間），
年後我們會從大家發的作品中挑選出5個最打動大家的，送出
新年大福袋
，具體福袋都有什麼？暫時不透露，就當是新年的一份小驚喜吧！
延展閱讀
點擊?
《寫在除夕：你想要的，歲月總會給你
》
點擊?
《感謝生命中的每一個遇見，願我所愛的你們安好
》
點擊?
《我們的這一年，未來的很多年
》
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