怎麼斷定孩子是否【感統失調】呢？（文末附孩子感統失調自測）
前不久，周周媽跟姐姐聊天時，她家孩子剛上三年級，姐姐說輔導學習特別吃力，孩子可能是
「感統失調」
。周周媽好奇地說：「你怎麼斷定孩子是感統失調呢？」
姐姐說：
「上周帶孩子去看了一位專業的訓練老師，帶了孩子平時的作業本去，老師說孩子寫字經常寫反，比如把「鵝」寫成「鳥我」，「d」寫成「b」，這是感統輕微失調的一種表現，還有就是平時也特別膽小，不愛和別人交往。現在正在接受相關訓練。」
聽著姐姐的話，周周媽若有所思，想著周周平時的一些舉動。「感統失調」一詞對於家長來說，已經十分熟悉。
「感統失調」
全稱感覺統合失調，通俗的講即孩子「笨手笨腳」。簡單來說，感統失調的孩子大腦控制和身體反應不協調。但是很多時候，家長往往不太在意。
感統失調和智商
這裡要強調一點：
感統失調和寶寶的智商沒關係，
感統失調的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來，所以不要輕易罵孩子「真蠢」「笨蛋」一類的詞語。感統失調的糾正年齡
感覺統合失調包括
觸覺敏感、前庭失調、本體感失調、固有平衡感失調、左右腦平衡失調、視聽覺失調
，通常兒童在12歲之前
通過感統訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。因此，
3-6歲
的寶寶能夠在感統訓練下糾正過來。這就是為什麼有的寶寶小時候很聰明，但長大後卻很一般了。
今天分享關於感統失調的內容給大家，希望大家能認識到感統失調和寶寶的智力沒有任何關係，並且在孩子12歲之前，都能通過訓練的方法糾正過來的。
王鳳萍
老師累計授課父母人數達
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附：孩子感統失調自測
測試：你的孩子感統失調嗎？
親愛的家長們，我們不妨做一個測試，看看你的孩子有沒有「感覺統合失調」。
以下測試題，回答為「經常這樣」的計2分，「有時這樣」的計1分，「從不這樣」的計0分。
1、孩子打羽毛球時經常接漏球，自述明明看到球的來路，但拍子揮過去卻落了空。
2、不敢玩鞦韆，不是失足從鞦韆上墜落，就是使盡全力也盪不起來。
3、花很多時間學不會跳大繩，跳大繩的隊列一到你孩子這裡就中斷了。
4、從小不敢在馬路牙子上練平衡，把孩子抱到馬路牙子上他就哇哇大哭。
5、愛哭，怕見生人，在街上遇到陌生人問路經常會害怕。
6、幼兒園老師反映孩子的參與性不強，譬如大家都在學新的韻律操，惟獨你家孩子呆立不動，受了批評也不反駁。回家來偶爾高興了，卻能將韻律操回憶起來，當然，跳得生澀無比。
7、寫作業錯別字連篇，寫字經常多一筆或少一筆;形近字(如視與祝)經常弄混。
8、學習拼音困難，經常把d看成b，把q看成p。
9、經常顛倒字的偏旁部首。
10、閱讀吃力，必須用手指逐行逐字地協助閱讀。
11、經常抄錯數字或運算符號，或者在四則運算中漏掉一個「計算項」。
12、做作業極其磨蹭，同一項作業費時約為同齡夥伴的兩倍以上。
13、多動，常常不能自主地去與周圍同學打交道。認識到錯誤後，下回還會故態復萌。
14、性格暴躁、偏執，達不到目的時，會以在地上打滾、吞食玩具部件等危險方式逼迫父母就範。
15、特別膽小，躲避跟老師同學打招呼，實在躲避不過去了，禮貌用語也說得很含糊不清。
以上15個選項全部完成後，計算一下您的孩子得了多少分：
0-5分：
基本上沒有感覺統合失調的問題，但請回憶一下父母是否在工作方面傾注太多，致使孩子放學後的戶外活動減少?缺乏豐富的有情感交流的運動，是感統失調比率逐年上升的起因之一，不可不防。
5-15分：
已經有明顯的感統失調狀況，可依據感覺統合訓練專家的意見，在家做一些有針對性的訓練。
如果孩子寄放在老人家中，父母應儘快把孩子接到身邊來，一方面，老人沒有做訓練的體能，另一方面，父母的愛和撫觸，是幫助孩子克服自卑和失調之苦重新找回「我不比別人差」的信心的保障之一。
16分以上：
感統失調的狀況已非家庭力量所能解決，必須有更多的感統訓練器械、模式和專業培訓人員加入到孩子的治療計劃中來。
父母需要一周兩到三次，帶孩子到訓練基地去，根據醫生和專業人員的建議，選擇三到四項訓練項目，讓孩子寓教於樂。每次訓練一小時，堅持三個月後可初見成效。如果希望孩子的治療效果得到鞏固和加強，家中的感統遊戲仍需每天堅持，費時二三十分鐘即可。
小兒感統失調測試表：
對號入座，看寶寶中了幾條?
小兒出現各種感覺統合失常時，可能出現的癥狀：
?
不喜歡被人觸摸或撫摩?
常拒絕理髮、洗頭或洗臉?
大熱天也要穿長袖衣服?
不喜歡碰觸某些粗糙的衣料或物品?
耍意外碰傷或流血時，自己常未察覺?
需要父母特別多的撫摩?
過分喜歡碰觸各種東西?
有強迫性的行為(一再地重複某個動作)?
害怕搭乘電梯?
不喜歡玩鞦韆、蹺蹺板、旋轉木馬等。特別喜歡玩旋轉或搖動的遊戲，不會感到頭暈?
常有頭暈或跌倒的感覺?
怕上高處或跨越水溝?
不喜歡被高舉?
特別怕黑，在暗處經常不知所措而哭鬧?
經常碰撞淤血或碰傷?
拿東西時，容易失手掉落?
動作笨拙，活動中經常發生困難?
不會自己穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字或繪畫或雖然會做這些，但比同年齡的孩子慢很多?
分辨不出相似的圖形或物品?
不會玩拼圖遊戲。左右常混淆?
常把數或字顛倒寫，例如：把9寫成6，把79寫成97，把「朋友「寫成「友朋」?
經常迷路或迷失方向?
兩三歲以後才會說話?
有口吃或口齒不清的現象?
有重聽或語音分辨不清的現象?
特別好動，容易分散注意力?
個性孤僻、不合群，在團體中很難交到朋友?
常覺得自己很笨，容易遭受挫折，甚至會自我傷害?
個性頑固，容易衝動與人爭吵?
攻擊性強，經常欺負別人
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王鳳萍
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