想讓孩子在未來出類拔萃，東西方文明精髓中有秘訣

人與人的比較其實就是思維能力，認知深度的比較。

東西方文明的競爭其實是不同思維模式的競爭。

西方人的整個思維方式是建立在符號邏輯推理的基礎上的。

中國人的思維模式是建立在由象形文字所產生的象思維基礎上的。

繼而整個中華文明大廈全部建立在這個根基之上。又影響了東亞多個國家。但是至於他們能學到多少，那就看各自的造化了。

中國人都耳熟能詳的那句經典名言，美帝國主義是紙老虎，這就是象的思維。

西方的符號式語言邏輯思維是整個西方文明的基石，也正是因為這個基石使得西方快速地進入到了工業革命和基礎科學的快車道。

它的應用場景，一個是科學領域，一個是語言溝通領域。

大家平時上網，看很多網民的評論和辯論，基本上每一句話都違反邏輯學的要求。因為不按照邏輯學的要求進行語言溝通，最後的結果就是牛頭不對馬嘴。

但是邏輯學也有它的漏洞。西方邏輯學的漏洞就在於，有時候我們想用它來去做決策的時候，你就會發現，會有同時幾種邏輯都說得通。因為每個人都站在自己的立場來說話，所以從他的立場所做出的邏輯推理，也都是合乎線性思維要求的，換句話說看起來也是合理的。

但如果我們要決策一件事情，同時遇到幾個不同立場發出的邏輯推理，而且看起來他們也似乎都合理，那怎麼辦呢？

這樣就很容易變成了立場之間的分別。你看西方國會和法庭經常進行民主似的辯論。由於西方的邏輯學傳統，所以每一個人的發言也基本上都符合邏輯學的推理。但是對於同一件事情，觀點卻都不同。這就說明邏輯學推理也並不代表著必然導致真理。

所以西方政治制度，法律制度往往最終採用的決策權方式，就是以人數多少作為標準。就像陪審團制度和投票制度。在這裡西方文明有一個基本的假設，那就是讓都符合邏輯學推理的不同推理呈現出來，讓事實和真理自然呈現。

這個假設聽起來是對的，也非常好。但由此就會產生對群體的操縱。通過有意識的操縱群體來誘導出有利於自己的投票結果和答案。

這也就是目前我們互聯網上每天大眾接受信息和傳播信息的主要背後因素。

換句話說有人在操盤，而絕大多數人都在被裹挾，替別人傳遞信息。

而中國傳統的象思維與符號邏輯推理相比，象思維主要使用，大腦的想像功能部分來形成一個象，速度是利用圖像法，一般而言，語言邏輯的思考速度不如畫面式思考的速度更快，這個是由大腦的特點決定的，當然也不排除個別人對大腦不同區域訓練的差異，而導致的不同思維方式的速度產生差異。

中國傳統的象的思維相當於對某一個當下情形的橫斷切片。他是多個點連成線，多條線組合成的一個象。所以他比線性邏輯包含的信息量要更大一些。如果你再把一個靜態的象變成一個動態的象那麼它就不再是一個橫斷的切片而變成了一個對局勢趨勢的全景掃描。這就是象思維最高明的地方。

中國近百年來整體開始學習西方文化，絕大多數學子們在學習到西方是的，符號邏輯推理之後，多數會產生對中國文明基石的反思。所以我們會同意中國的整個哲學系統和他的文化最大的弊病。就是在於他始終使用一種非線性思考。它始終採用模糊理論的方式來呈現和輔助決策。所以基本沒法學沒法教，完全靠悟也沒法傳承。

不過當我們對比西方歷史上的偉人和中國歷史上的偉人時，你就會發現其實雙方各有千秋，並不能看出誰能佔有絕對性的壓倒優勢。這說明不同的思維方式訓練最終所達成的思維高度其實是同緯度的。

但是西方的思維和智慧，是可以通過訓練得到的，而中國的思維和智慧卻無法通過訓練得到，或者說很難。需要藉助一種師徒傳承式的，手把手式的教育才可能實現。

但是象的思維是對符號式邏輯推理思維最重要的一個補充。反過來說這句話也通順，邏輯思維推理也是對象思維推理的最重要的補充。

所以這兩種都得學。但是邏輯學好學而象思維難學。

但是最可惜的在於，我們國內當前無論是學校教育還是家庭教育，對這兩個最重要的人類思維能力的學習訓練都完美缺席了。

西方邏輯學在國外是小學就要開設的課程，而我們直到大學極少開設這門課程。這就是目前當前中國家庭教育和學校教育最大的失敗。

有不少家長說，現在奧數裡面很多邏輯推理題，其實數理邏輯和語言邏輯訓練是不能互相替代。符號式語言邏輯學習和訓練在公務員考試里只有考，但是沒有人教。

現在全世界通用西方的智力測驗，其實並不夠準確。原因在於西方設計的智力測驗主要測試的就是邏輯推理能力。但是並沒有象思維能力的測試。智力測驗裡面的圖形推理本質上講仍然是把圖形當符號，而不是把圖形當象，這個區分大家一定要能夠看出來，這一點很重要。

因為只有區分這一點，大家才能明白象思維是如何一點點從符號式思維中分離出來，並且慢慢變成你思維的最主要的一種常用的工作路徑的。

符號式邏輯思維推理最大的問題在於他是線性邏輯。但世界的本質發展常常不是線性的。這就是西方經濟學經常會預測失敗的原因所在。

索羅斯大咖有句名言：「世界經濟史是一部基於假象和謊言的連續劇。要獲得財富，做法就是認清其假象，投入其中，然後在假象被公眾認知之前退出遊戲。」_2019年春節，小明寫在上面這些文字與朋友們共勉。

學習西方的同時不要忘記了中華文明中的精髓。學習中國傳統文化國學的同時，切記要抓住我們文明最精髓的根。否則只是簡單的背誦國學經典著作，並不是你培養孩子的最佳路徑。

中國的園林並不等於西方的庭院。我們的園林目的是在於呈象。

~~小明講兒童思維訓練

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