每個孩子的性格都是有差別的，有些孩子屬於外向型，有些孩子比較內向。不能說哪種性格好或者不好，凡事都有雙面性，只要在恰當的「度」的範圍里，就是好的。

小宇是一位上幼兒園中班的小朋友，性格活潑外向，也愛樂於助人，親戚朋友和幼兒園的老師都很喜歡他。

可是，有一天放學回家，小宇一直嘟著嘴巴。媽媽問：「喲，咱們的寶貝今天怎麼蔫巴了？」

小宇「哼」了一聲，生氣地說道：「我討厭張老師！太討厭她了！」

小宇媽媽奇怪了，平常小宇是很喜歡張老師的啊，這次怎麼變得討厭老師了呢？媽媽問小宇是怎麼回事，小宇拋下一句：「你自己問她去！」

小宇媽媽給張老師聊了聊，得知小宇生氣的原因了。

原來，小宇班上上公開課，很多外校的老師還有教育局的領導來班上聽課。老師提問的時候，小宇非常積極地舉起小手，有時候迫不及待的站起來就回答，沒得到老師的允許。老師開始的時候已經讓小宇回答了好幾個問題了，因為是公開課，老師想更多的小朋友參與進來，後來就提醒小宇把機會讓給其他的小朋友，這就把小宇給弄生氣了。

小宇的這種表現就是典型的外向型孩子的「愛出風頭」的表現。

那麼，愛出風頭究竟好還是不好呢？

孩子表現積極、樂於參與、熱情、自信固然是好的，勇氣可嘉，值得表揚。但是，如果孩子過於喜歡錶現自己，總愛搶風頭，為了引起關注和他人的羨慕而過度張揚，就很容易滋生優越感和虛榮心。

如此一來，就會導致孩子只會去在乎華而不實的掌聲，從而忽視內心真正的需要，長此以往，就會導致孩子性格發展不平衡。

同時，一味地追求自己成為眾人的焦點，容易導致孩子不懂得尊重他人，會引起他人的反感，還會被人孤立。這不僅影響了當下孩子的性格和心理，還會對孩子今後的生活和人際交往造成不良的影響。

所以說，對於孩子「愛出風頭」的現象，家長要給予恰當的引導，要控制在合適的範圍之內。

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