沒有笨孩子，只有還沒有打開內心學習動力的孩子！

「當孩子沒有儘力，我們根本摸不到他們的智力邊界。」

01

「笨」「蠢」「差生」

「小每老師，我孩子小升初了，在小學的時候成績中等，現在初中了成績更是跟不上成倒數了。我給他報了很多輔導班，還給他請了家教，結果沒有一點起色......我該怎麼辦？」

看到這，小每老師不得不長嘆一口氣，這個問題的出發點是家長還是孩子？是家長該怎麼辦還是孩子該怎麼辦？

思索幾秒，就會得到答案，是孩子該怎麼辦！明白這一點很重要：很多問題是我們想的很多，卻忽視了問題的根源。

孩子學習成績差，要知道差的原因是什麼？而不是一味的找輔導班，找家教。

很多老師甚至家長因為孩子成績差就給孩子冠以「笨」「蠢」「差生」的稱號，而不知這些都會給孩子帶來不同程度的心理陰影。

02

梭子魚「笨死了」

科學家做過個實驗，把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池裡，任何時候梭子魚餓了，只要張張嘴，把小魚吞進去就行了。

過了一段時間，科學家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時，小魚在瓶子外面游來游去，梭子魚就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子魚的衝撞越來越少，最後，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。

這時，科學家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚沉到了池底，一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來游去，它都不會再張張嘴。最後，這條可憐的梭子魚就這麼活活餓死了。

聽了這個故事，也許你會說，這條梭子魚真是笨死了。

梭子魚原來並不笨，捕食小魚是它的拿手好戲，它是一條能夠獨立生活的正常的魚。可是，無數次的碰壁後，梭子魚開始懷疑自己捕魚的能力，後來，它徹底絕望了，堅信自己是一條笨魚。這種無能感最終害死了它。

03

「越學越笨」的孩子

美國幼兒教育家凱茨在孩子身上也發現了類似的現象，他稱之為「習得性愚蠢」。他說，很多孩子在學習的過程中，會因為某些原因，逐漸產生對學習的無能感，並因此而喪失了自信心。在他人的眼裡，就會覺得他們「越學越笨」了。

家長你是孩子最親近最信賴的人啊，有些話說出口要三思而後行！有的時候笨有另外一種解釋：

沒有內心動力

。

一個沒有內心動力的人是什麼樣的？

一個人躺在床上，如果他不想起床，你再拉他也不會起來。即便被你拉起來了，仍處於睡眠的狀態，所有的動力源於內心的覺醒。

你做不到一件事情，往往不是因為能力的不足。比如孩子的學習，孩子是否真正的想學習，他意識到了學習的重要性了嗎？如果沒有，那家長請再厲害的家教都是無用功！

這意味著什麼？

孩子能不能把學習成績提高，在於孩子自己內心學習動力的覺醒。孩子一旦意識到了學習的重要性，能夠主動地去學習，而不是父母的逼迫，孩子擁有了學習動力，學習也會更加主動和快樂。

這樣的結果只有一個：對知識的渴望，努力尋求提高成績的方法，最終提高自己的學習成績。

對於一些學習成績差的孩子而言，家長那要做的是引導孩子產生學習興趣，激發孩子內心學習動力，而不是盲目地找家教。

04

家長怎麼做？

現在的學習氛圍已經不同於我們那會讀書時的氛圍了，逢年過節你都可以看到孩子總是窩一夥打遊戲或看電視，要想孩子專心去學習是一件非常困難的事情。手機、遊戲對孩子的吸引力要遠遠大於學習。在這種情況下，如何讓孩子意識到學習的重要性，從而能夠主動的學習，是很多父母面臨的難題。

聯合國教科文組織特聘專家

王金海博士

給您答案。好方法，好案例，通俗易懂，百萬家長見證。

↓他們都做到了，你也可以↓

左右滑動查看更多

孩子學習沒動力怎麼辦？

苦思冥想

不如去聽聽名師怎麼講？

老師介紹

王金海

扶鷹教育創始人

浙江大學保送博士

中國跨階層教育發起人

中國「十三五青少年教育發展方案」提案

聯合國教科文組織「青春期性教育」特聘專家

讓家長從懂得道理到行為的逐步改變。從此走進孩子的內心，通過早期誘發教育模式，挖掘孩子內在和外在學習動力，讓孩子愛上學習；同時幫助家長發現孩子學習不好的背後原因，找到適合孩子的方法。讓孩子愛上學習，成為學霸！

掃碼學習

↓↓↓

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！