一個7歲孩子應當掌握的69件事,你掌握了多少?
許多人直到走進諮詢室才意識到,成年後遇到的問題和困擾,在童年時就已埋下了種子。
我們的教養文化似乎有這樣一種趨勢,即在孩子很小的時候,就看重一些結果導向的、可以被量化的品質:幾歲開始識字、能夠背多少首古詩詞、兩位數以內的心算有多快……
但另一方面,那些無法被量化的、注重體驗與感受的部分卻可能在兒童教育中被忽略了。在兒童期,小孩子要如何認知自我和世界?如何分辨不同的情緒?成年養育者又應當如何引導兒童在不同的體驗中成長?
由KY推出的「
知我心理服務
」號在春節期間推送了特別篇,詳細討論了這個問題:
原作 / Donata Elschenbroich
插畫 / Ana Albero
德國教育研究部曾進行了一項「7歲兒童認知世界」教育項目的研究,主持人多納塔·艾申波茜博士與她的同伴走訪了德國的一大批成年人,涵蓋各種不同的年齡、社會階層以及教育背景。
他們通過大量的研究和比較,得出了一個7歲的孩子應該具備的認知世界的經驗清單。
清單內容涉及實際生活,社會經驗,情感體驗和美感感受,
卻沒有一條關於孩子應該記住多少辭彙,背多少詩文,能做幾位數的加減法……因為在這份清單里,它們根本不是重點。
1. 體驗過自己存在的重要性。例如,聽別人說過「你要是在場該有多好啊」、「我們上次聚會就是少了你」等稱讚的話語。
2. 既有贏的意願,也能承受輸的結果。
3.
體驗過壓抑的心情。不會把飢餓誤認為是憤怒,把勞累誤認為是悲傷。
懂得一些心理因素之間的基本聯繫與影響,諸如情緒波動有可能導致尿床等。4. 原諒過成人某次不公正的懲罰。
5. 知道表示情緒波動的形象比喻。例如,「像一隻氣球『砰』地一下炸了」,「像水滿得從桶里溢了出來」。
6. 有過情緒體驗。例如,自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。
7. 有過親情體驗。看過父親刮鬍子。
8.
曾與父親一起做過家務。例如,做飯、擦桌子、鋪床、做手工;曾單獨與父親度過整整一天的時間;生病時得到過父親的悉心照顧。
9. 有過身體體驗。體會過人體在水中的浮力;會盪鞦韆,體會過身體與鞦韆之間相互的作用力。
10. 在床上打過枕頭大戰(即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩)。
11. 冬季堆過一個雪人,在沙坑裡挖過一個沙碉,在小溪中搭過一個水壩;掌握在野地里生火及滅火的技巧;嘗試過做風車和風燈。
12.
有關於廚房的基本常識。
例如,什麼是味道濃厚;什麼是食物發霉;什麼食物有害於身體;掌握基本廚藝;攪拌、切碎、削皮、揉面,用篩子過濾;懂得烹飪用語(鬆脆、煸炒、生食、熟食),能把握「少許」鹽的用量。13. 有過旅遊的體驗。在變化了的環境中感受自己的家庭和父母;體驗舒適方便與將就湊合的反差,體驗過在家和在外奔波的差別;能粗淺地意會一些概念,如思鄉、遷移、借宿、無家可歸。
14. 曾在別人家裡過夜,接觸過不同的家庭文化,能意識到每個家庭都有自己獨特的生活習慣。
15. 認識家庭的親戚朋友,能初步理清不同的親屬關係,如叔叔、表哥、乾女兒……
16. 有過施捨行為。曾把錢放進乞丐的帽子中,放進街頭藝人的琴盒中,放進公眾的捐款箱中。
17. 有過一些心理體驗。比如,自己提出的一項修改建議曾經被他人或集體採納,自己在那一時刻像一個拯救者。
18. 能回答基本的醫療護理常識。比如,呼吸時感到疼痛,應當靜卧還是活動?懂得撫摸對穩定情緒有益;學會初步的按摩手法;懂得休息對身體的重要性。知道保養眼睛、耳朵、皮膚和腳;體驗過什麼是雞皮疙瘩。曾為自己戰勝疾病而感到自豪,懂得生病在生活中在所難免的道理。
19.
聽過童話故事,通過故事和寓言知道受難和安逸。
20. 參觀過博物館,感受過那裡的一種特殊氣氛。那些來自久遠年代的陳列品將永久地存在下去。曾參觀過一個古堡,體驗到世界是在不斷變化的,老祖母生活的時代與我們的完全不同,家中收藏的珍品可以一代一代傳下去。
21. 有收藏的興趣。
22. 知道世界是一個巨大的空間,並被分成五大洲。
23. 能區別吃飯與進餐、身體的活動與姿勢展示、臭味與香氣、噪音和音樂,能感覺到環視、匆匆一瞥、仔細端詳之間的細微差別,知道散步與趕路是兩個不同的辭彙……
24. 能記誦報警電話號碼、醫院急救號碼或是火警電話號碼。
25. 能為自己或他人保守一個秘密,理解如下兩句話的意思:「這事只有你我知道。」「這是我們之間的秘密。」
26.
曾實現過自己的一個諾言。
27. 曾推選出一個代表自己利益的人參加會議討論。
28. 掌握一種防止食物腐爛的保鮮方法,會修理簡單的東西。購買一件物品時會首先考慮維修是否方便的問題。
29. 能區分農貿市場和超級市場。
30. 發育速度略微超前,比實際年齡稍成熟一些(比如以玩具說明書上規定的年齡為標準),能向成人解釋自己的手工製作。
31.
曾經提過一個任何人都無法回答的問題。
32. 曾經爬過一棵樹。
33. 曾不小心掉進一條小溪。
34. 在農田裡撒過種子,收割過農作物。
35. 研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖,會使用插銷和鑰匙。不會將自己不小心反鎖起來。
36. 會將電器(比如一個收錄機)插頭插入插座。
37. 知道典型的男孩玩具和女孩玩具,如果有人問到時,能夠按照自己的想法回答。
38.
有把自己打扮漂亮的願望,對「服裝風格」有所感覺,比如會說:「這件毛衣不適合我。」
39. 曾給別人寫過信,並從來信中得到過慰藉;滿懷熱情等待過一封信的到來,或者收發過一封電子郵件。
40. 曾好奇地想:如果把自己的名字寫在沙盤上會是什麼樣?要是寫在雪地上、森林的地上和結霜的窗戶玻璃上又會怎麼樣?
41. 接過一張白紙,想到即將在上面畫畫就會緊張和興奮。
42.
從頭到尾仔細閱讀過一本書。
43. 曾在一幅描繪冬天景色的畫上看到過用藍色表示陰影。
44. 曾經向別人講述:今天我做了個夢……
45. 調解過一場糾紛,並使雙方停止爭執。
46. 使勁想像自己出生前的幾個月或幾個星期是什麼模樣。
47. 有意識地削過水果皮,然後打開果核看個究竟。
48. 曾經對樹葉上的脈絡和自己手上的血管進行觀察,並加以比較。
49. 能夠分辨不同水果的香氣,至少有3種最喜愛的香型。
50. 能夠找到自己唱歌的音調,曾經把自己的名字當作歌詞唱出來;可以模仿鳥和動物的叫聲;參加過一次多聲部的合唱,並經歷了各種聲部的協調過程;在大自然中聽過回聲,從腳步聲中感覺到過節奏,知道自己的耳朵有無法承受的音高限度。
51.
能夠控制自己的力量
(比如在打鼓或是幫人按摩的時候)。52.
掌握詛咒和罵人的話,能把握這些話的使用場合和深淺程度。
53. 釘過釘子,擰過螺絲,換過電池。
54. 能將電話上聽到的信息傳達給他人。
55. 看到別人把東西掉在地上,能主動幫助拾起來。
56.
能傾聽別人把話說完,排隊時也能夠耐心等待。
57.
懂得不是所有願望都能立刻實現。
58. 能識別跑步、走路和漫步之間的差別。有過長途跋涉的體會,有過含飢忍渴走長路的經驗,體會過「目的地就在眼前」的感覺。
59. 認識幾種樹葉,知道大自然中什麼植物能吃,什麼植物不能吃。
60. 認識大自然的多面性。大自然有美好的一面,也有艱難、脆弱、需要保護的一面,同時也是不可戰勝和藏有危險的。
61.
曾與別人為一條既定的規矩進行過爭論,曾經改變過一條規矩,能理解常規和例外的相互關係。
62. 對計量單位有一定的概念。比如,3公升相當於3個裝滿的牛奶瓶,並會用自己的身高丈量房間。
63. 會舉一反三。我會什麼?電腦會什麼?初步建立「智慧」這一概念,知道人的智慧和技術創造的人工智慧。
64. 做過表象和存在的化學實驗。知道空杯子並不是空的,因為裡面還有空氣。
65. 曾根據操作規程做過一次實驗,並多次反覆練習。
66. 知道自己眼睛的顏色,曾畫過一張自畫像。
67. 曾給自己測過脈搏,也給小夥伴和小動物測過脈搏。
68. 認識一位大師、一位專家或是一位能手,並與他們一道「工作」過。
69.
僅僅因為自己是一個孩子(一個普通的孩子)而自豪。
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參考原作:
多納塔·艾申波茜(2017)。童年清單。北京市:北京出版社。
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