學好自然拼讀，孩子真的能做到「見詞能讀」「聽詞能寫」嗎？

身邊很多家長包括群友都在問，只有學好自然拼讀，孩子才能做到「見詞能讀」「聽詞能寫」？

一女同事女兒瑤瑤，上一年級了，自然拼讀學了一段時間，也掌握基本規則，聽到一個詞，無論是否知道意思，也都能拼出這個詞的大概。當然特別長的單詞，或者外來詞，以及其他原因導致的不符合拼讀規則的詞也不少，不過瑤瑤即便不能全拼對，也能知道個大概。

自然拼讀有這麼神奇？

什麼是phonics?

自然拼讀法（phonics），是指看到一個單詞，就可以根據26個英文字母在單詞里的發音規律把單詞讀出來的一種方法，即從

字母發音→字母組合發音→單詞→簡單句子→整段句子

80%

以上的單詞符合拼讀規則。所以phonics的適用性還是非常好的。

掌握了字母或字母組合的讀音規律後，看到大部分單詞，即便不知道意思，也能直接讀出音。

其實phonics真的既不神秘，也沒很高大上的，它只是一種拼讀方法，通過循序漸進學習都能夠掌握。

幾歲開始學phonics比較合適？

自然拼讀什麼時候開始：

5歲左右。

基礎的自然拼讀從一開始的單一字母發音到基本母音輔音的混合，這些基本工作對於大部分5、6歲的小朋友易如反掌。但是若交給更小的小小孩，自然拼讀中的抽象符號對他們來說沒有別的，就是超齡，效率也不高。

會不會和拼音混淆？

自然拼讀和漢語拼音有點相似。掌握自然拼讀，就掌握了見詞能讀，聽音能寫的能力，可以自己拼讀原版英文書。

拼音和自然拼讀因為兩套體系都與拉丁字母有關，所以孩子在一開始接觸的時候，很容易搞錯讀音，但家長不用擔心，兩者混淆並不可怕。哪怕是同時開始學習二者的孩子，只要花時間練習，過段時間會慢慢梳理清楚兩個拼字系統的區別。

而根據以往的經驗，用一年的時間系統性學習自然拼讀的孩子，進入小學後，學習拼音的效率會更高，他們自己會主動區別兩個體系的差異點。

既然自然拼讀那麼好，如何學習？

◆不是教他，而是陪他學

幼兒面對語言，是從大量的語言接觸和使用中，自然吸收語言信息，無意識地獲得語言感知和理解能力，像學母語那樣，學會並掌握語言卻並不感覺是在學習，因此稱作「語言習得」。

在英語啟蒙初期，父母固定時間陪伴親子閱讀、每天帶著孩子聽音頻磨耳朵，並且做到日復一日堅持不懈，每天哪怕只有15分鐘，效果也是驚人的。

◆給孩子創造環境

在家裡我們可以給孩子閱讀大量的英文繪本，我們能夠讓他有聆聽的環境。或者有一些視聽的環境，有聲書、繪本CD之類的素材，讓他可以看到，可以去聽到，可以手去翻到，可以去閱讀。

在家裡提供一個環境之外，最重要的是要引導孩子，讓孩子們知道如何使用，如何進入這個情景，然後並且引導他，讓他喜歡，才會有機會，有朝一日孩子們進入自己閱讀的境界。

◆選擇英文啟蒙的教材呢？

幼兒具有自動正音的能力，只要標準音的輸入大於非標準音，孩子就能自動趨於標準音。所以爺爺奶奶帶的孩子普通話也可以很標準。我們在為孩子選擇英語學習內容的時候，需要關注孩子的天性選擇適合孩子的教材。

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