研究發現：家庭藏書量不足80本，將限制孩子讀寫與算術能力！

閱讀是我們精神的殿堂，閱讀是兒童詩意的田園。閱讀能力對孩子成長發展至關重要。有

一句話說

「不閱讀的孩子，是學習上的潛在差生」，因為文字閱讀和理解你都不行，別的是學不通的。

然而隨著越來越多的家長和老師開始重視兒童閱讀，各種經驗之談開始泛濫，少數人的經

驗往往可能起到誤導作用。因此，

只有經過一定數量的對比性試驗的知識或經驗，才更具

有話語權。

下面我們來看

《衛報》

出刊的一篇文章的研究數據，了解一下

究竟多大的閱讀量最有利於

兒童的成長發展

。

你家裡的書超過80本了嗎？

《衛報》刊出 

Alison Flood 

的文章，介紹了一項調查抽取了

31

個國家的

16

萬名成年人作為樣本

的研究數據。

研究表明，在一個藏書汗牛充棟的家庭

中成長，對青少年將來的讀寫能力有著深遠的影響

——

不過，

家庭藏書

至少需要

80

本書

，但多於

350

本後效果不再增長。

讀寫能力隨著書籍數量增加而上升。圖片來源：Scholarly culture: How books in adolescence enhance adult literacy, numeracy and technology skills in 31 societies

這項研究是由

澳大利亞國立大學

·西科拉（

Joanna Sikora

）博士牽頭，她和研究團隊參與了

2011-2015

年間經濟合作與發展組織實施國際成人能力評估調查

（

PIAAC

）

，並收集分析了來自

31

個不同國家的

16

萬名成年人的數據信息。

所有受訪者都被問到，

當他們

16

歲時，他們家中有多少本書

，

他們的回答從

「

10

或更少」到「超過

500

」不等。

同時，

受訪者們還進行了閱讀理解、算術和信息通信技術（

ICT

）測試，來

評估

他們的能力。

調查結果顯示，雖然在全球範圍內，家庭藏書的平均數量因國家而異，如土耳其

27

本，英國

143

本，愛沙尼亞的

218

本，但

家庭藏書規模大小對

孩子

總體讀寫能力產生的影響可謂巨大

！

西科拉和她的研究團隊在報告中如此寫道。這篇報告名為《書香文化：

31

個國家成年人在青少年時代閱讀的書籍是如何提高其讀寫、算數和科學技術能力的》（

Scholarly Culture: How Books in Adolescence Enhance Adult Literacy, Numeracy and Technology Skills in 31 Societies

）。這篇研究論文新鮮出爐，刊載在期刊《社科研究》（

Social Science Research

）上。

在研究中考察的能力

書籍有魔力

青少年閱讀書籍是個人社會實踐的重要組成部分，

能幫助他們培養長期的認知能力，從讀寫能力到計算能力，甚至是信息和通信技術能力，都能在閱讀中有所增益，

報告進一步說明，讓青少年泡在家庭圖書館裡，能在成人階段培養他們在這些領域的能力，超越家庭教育、自身教育和職業成就所帶來的好處。

反觀那些家中幾乎看不到一本書的青少年，研究發現，他們的讀寫和算

術

能力低於平均水平。

如果一個青少年家中的藏書量大約為

80

本，上述能力就會得到提升，高於平均水平。而一旦家庭圖書館的體量達到了

350

本，

「

書籍數量和讀寫能力的正相關聯繫就不甚明顯了。

」

信息通信技術能力

也是如此，但變化並不是那麼陡峭。

根據該項研究，生活在只有中等教育水平，但有很多藏書的家庭的青少年，與生活在大學教育但只有少數藏書家庭相當，即文化、計算和技術能力相當。生活在大學畢業水平，但沒有任何藏書的家庭的青少年，識字水平與受過九年學校教育但家有大量藏書的家庭相當。對於計算能力也是如此，學者們認為

「

青少年時期的博覽群書所帶來的收穫，能抵得上許多通過教育習得的優勢。

」

家裡沒書，有電子書行嗎？

有人也許要問了：現在越來越多的人選擇閱讀電子書了，家中的藏書量是否就不太重要了呢？

當然不是這樣的！

在書卷氣濃郁的家庭環境中，通過書面文字獲取知識往往成為一種愉快的消遣，而青少年將會因此獲益終身。

另外

，

家庭藏書量和更高一級的數字化技能

也

呈正相關

，這也就說明，在未來一段時間內，

與家庭中學術文化的物質對象

——即書籍——的接觸將繼續為青少年成人後的

ICT

能力帶來顯著的好處。

也許未來

電子書的比重會增加

，但就目前而言，家庭圖書館對青少年的成長仍具有巨大的積極作用，而且隨著時間的推移，還沒有任何削弱的跡象。報告總結稱，

「目前，

紙質書消費的社會實踐已經過時，這樣的論斷還為時過早

書籍的力量很大程度在於孩子對父母閱讀行為的模仿。

因此，

我們建議有條件的家庭堅持親子閱讀

，以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。

長期的閱讀讓兒童知識面非常豐富，觀察力、思考和提問能力、分辨、預測、溝通表達和創新能力等方面都得到很好的鍛煉，對兒童的學習能力的提高具有很重要的意義。

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