新?考排選課SaaS服務商「?知」獲千萬元Pre-A輪融資 寧澤資本擔任獨家FA

鉛筆道2月18日訊，新?考排選課SaaS服務商「?知」完成千萬元Pre-A輪融資，東霖資本領投，寒武創投、盛銀資本跟投，由宇澤資本擔任獨家財務顧問。本輪融資將主要?於公?校的持續拓展以及C端產品的線上銷售。

?知是?家在新?改背景下成?的校園信息化SaaS解決?案服務商，市場定位?省會的?三線城市。產品體系分為2B和2C兩條線，B端業務包含了新?改後的主要場景應?，包括選課系統、分班系統、排課系統以及?臉識別考勤、電?班牌，教師評級系統在內的?整套軟體解決?案C端業務定位?向?中?的升學服務平台。

教育信息化2.0時代，校園信息化市場迎來?考改?下的新?輪結構性機會，校外培訓機構開始向校內?主性的數據管理轉移，「學?數據」的爭奪戰開始。在兩年左右的窗口期內，曉?教育、課程幫、好專業、學業有?、未來規劃局、壹??涯、優志願、百年育才等玩家加速湧現。

關於新?考改?SaaS服務的市場規模，創始人何川表示，全國約有2366萬?中?，從?中課外輔導市場、?中教輔教材市場、?中?主招?/三位?體招?市場規模、?中素質教育市場、?三志願填報輔導市場來看，?向?中教育信息化約1000億市場規模，?知正是要從教育信息化 升學服務這兩個部分切入新高考。

何川認為，選課?班做為?改後的第?剛性需求，學校有?常迫切的需求，可以快速在校內

場景佔據?口地位。「單品」快速切?校後，可以通過對校內的服務和運營挖掘出更?價值的服務場景。最終，依託學校場景，可以獲得?量流量，?戶?度集中，?向學?和家長的C端市場也有很?的想像空間，?量佔領B端後未來可以延展2B2C的業務模式。

對於教育2B2C的模式能否?通，何川分析，學校??有流量池，且對C端的影響?常?，?前2B2C沒?通並不代表這?模式本?存在問題。K12領域2B2C的核?，應該是?的連接?不是產品的連接，通過場景運營做「?」的溝通和連接，將2B2C做重，才可以實現轉化。

同時，何川也表?，現階段C端市場教育還不成熟，即使家長現在不買單，但B端的選科系統可以獲取學?的個?偏好和性格數據，排課系統獲取?程數據，教室識別系統獲取?臉數據、電?班牌獲取學?課表、點餐、?付信息。通過在整個在校場景的?系列布點，先積累?夠多的學?數據，未來再開展C端服務就可以對學?進?更精準的個性規劃，這也是?多數B2B2C甚?純2B企業的戰略謀劃。

何川為教育信息化領域連續創業者，在全國20多個省k12領域積累的了包括教輔教材、校迅通、信息化建設、招?培訓、後勤服務等100多家豐富優質的渠道資源。團隊主要成員均為何川歷次創業的夥伴，在智慧校園合作、志願填報、新?改賽道上具備持續經驗。

東霖資本創始合伙人屈衛東認為，教育信息化市場巨大，國家投入不斷加大，但想快速切入並規模化發展並不容易，新高改帶來了以較輕模式快速切入進而起規模的機會。

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