中醫先輩給大家的一些寄語

每個人都有難忘的人，難忘的事，難忘的情結……中醫人，一生與中醫為伴，樂此不疲。這份情結來自哪裡？今天的這篇文章，是中醫前輩中醫情懷的真實寫照，更是對後學者的激勵與啟迪！中醫之路，有你，有我，相伴前行，愛上它，就無怨無悔！

何 任

千里之行，始於足下。學醫從家學、校學、臨診等一步一步提高、熟練，其過程是由少而多，逐漸積累起來的。

我沿著偉大祖先歷來教導的傳統的優良治學方法，深感受益甚深……具體做法是先以幾部重要中醫典籍為根本，基礎打紮實。次及歷代各家諸說，特別是金、元學派，宋則以當時國家編集的《局方》等為主。明清以來的時病學說均需探索其實質要領，摸索其規律。借鑒前人特別是清代中葉至現代醫人之醫籍（醫案）作平時參考。在以上學習步驟的基礎上，最重要的是作親自接觸病人的工作。學醫，不但要讀書多，更要臨診多。古今良醫都是學習深、臨診多，漸次達到技術精良。正所謂：「古今良醫老愈精。」

劉 渡 舟

自學必須講求方法，必須有一個切實可行的計劃，必要時得有人指點一二。自學也需要條件，主要的是有時間保證，要爭分奪秒，愛惜光陰，要有必要的工具書和參考書。自學也有三忌：一忌浮，二忌亂，三忌畏難。

學中醫先從學習經典著作入手，不要怕難，要有一點精神。二是對於中醫學的原文和湯頭、藥性及歌訣，既要明其義又要背其文。不背一點書，是沒有工夫可言的。三是變被動學習為主動學習，從被動學習中解放出來，自學不是權宜之計，而是要一生奉行；四是要樹立學用結合、學以致用的優良學風。這對中醫來說更為重要。

朱 良 春

我走進醫林這麼多年，去日苦多，來日愁少，惟一的心愿是珍惜余陰，以有限的生命做更多地工作。「得失塞翁馬，胸懷孺子牛」。把全心全意為人民服務作為自己最大的幸福和快樂，「努力進修，老當益壯」，為我國的中醫中藥事業貢獻自己的畢生精力。

我認為學習的成功，不僅在於智慧，還在於毅力。數十年來我除了完成本身的工作任務之外，無論是盛夏寒冬，都起早帶晚地閱讀各種醫學著作，既學習前人的經驗，也接受今人的創穫。平時還儘可能地擠出時間，搜集資料，分類儲存，以利於吸取前人和今人的寶貴經驗，指導自己的實踐，並為著書立說、撰寫論文準備了條件。

鄧 鐵 濤

通過學習、跟師、臨證，我深深體會到中醫這個偉大寶庫有三大構成部分：一是浩如煙海的中醫典籍；二是在中醫尤其是老中醫腦海里的寶貴學識與豐富經驗；三是在廣大人民群眾之中的秘方驗方。

我較早從事中醫教育工作……長時間的教學，迫使自己不斷學習，在理論上日漸有些收穫，從而在前人的基礎上，能提出一些自己還成熟的見解，並得到同道的認可。理論上有所收益，對於自己來說只是得到一半，更重要的另一半是實踐。指導不了實踐的理論、實證明不了的理論，是空頭理論，或只是設想而已。

多年的中醫工作，我深深體會到，中醫學的發展必須在理論研究整理的同時，不斷提高中醫中藥的治療水平，如果只有理論，而不能用中醫藥的辦法去解決病人的痛苦，中醫學便有日漸消亡的危險。

路 志 正

我深感醫道精深，不可淺嘗輒止，而醫者責任重大，臨證不可不慎。診病時務要審證求因，以究其本；論治時注意燮理陰陽，以平為期。而治病之道，貴在因勢利導，以疏通氣血、調理陰陽為要；用藥之旨，要在切合病機、制方務求穩妥，用藥宜輕靈活潑。古人云：「葯貴精，精則專；忌龐雜，雜則無功。」治病不在葯多量大，確為經驗之談。當然，對於急症重症，則又非大劑、峻劑不能取效。若能悉心臨證，靈活變通，則可精益於精。

顏 德 馨

我的學習方式，是以自學為主。凡在臨診時遇到疑難問題，我常從書本上尋求解答。青年時，我利用業餘時間，學習了《黃帝內經素問》《傷寒雜病論》《金匱要略淺注》《陳修園七十二種》《本草備要》《景岳全書》《臨證指南醫案》等書。此外，我還閱讀各家學說，尤喜名家醫案醫話，因為這類書通常是前人臨床經驗總結，帶有鮮明的學術個性，讀時每嘆其獨具慧眼和真知灼見，有著重要的臨床指導意義。但我一直強調，中醫是實踐醫學，「熟讀王叔和，不如臨診多」。要把經典著作和臨床實踐結合起來，在臨床中運用、修正，才能奏效。

我不反對使用CT等現代化設備，但關鍵在於不能丟棄傳統的方法，如果完全依賴設備和化驗單，中醫也就喪失了生命。

我們需要一大批獻身中醫的人。只有改革現有人才培養模式，先做好原汁原味的繼承，中醫才不致消亡，才能發展。中醫教學應該適當增加學生學習中醫知識的時間，重視中醫經典著作的學習，並加強傳統文化知識的熏陶。同時，大力發展傳統中醫「師帶徒」傳承模式，趁現在我們這批老中醫還在，能帶出一批信中醫、用中醫的青年中醫人才。

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