發現孩子」偷」東西，如何引導很關鍵！

作者：陽媽

上周在和陽陽妹整理玩具時，發現一顆黃色彈珠，她急忙解釋說：「不是我故意拿的，當時在玩具店，我正在玩，一個小朋友過來和我搶，我就一直緊緊握著手裡想躲開他，然後就稀里糊塗帶回家了。」

「嗯，看來你知道沒有付錢就拿回家是不對的。現在我們怎麼辦？」我淡定地說。

「要不然你陪我，我把彈珠還回去。」

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是的，一定要還回去，當然也明確告訴孩子，還回去有可能出現的情況是：1、樣品玩具還在原處，我們把珠子放回去即可；2、樣品玩具因為少了配件，已經更換，那我們需要主動找工作人員說明來意。

第二種情況其實挺挑戰的，因為我們不知道會面臨什麼，所以去之前我們得和孩子聊聊，預設後果。比如：需要我們為少了配件做報廢處理的玩具買單，又或者工作人員對小孩還回物件的行為給予肯定。但無論如何我們不能給孩子貼上小偷的標籤，或者用警察會來抓她的語言嚇唬她。

其實陽陽妹帶回彈珠那一刻就意識到了這樣不對，但心裡膽怯、擔憂，所以想把這個秘密藏在心裡。看來作為媽媽的我還需要和她多一些溝通，讓她可以充分信任和依靠。

有一次放學回家，陽陽妹很神秘的從校服包包里掏出一小塊黏土（黏土：用來把作品粘在牆上又不破壞牆面的泥），並沾沾自喜地說：

「媽媽，這是我悄悄從幼兒園裡拿的，老師說了小朋友不可以帶回家！但我是悄悄拿的！老師沒有發現！」

「老師說了小朋友不可以帶回家，那你為什麼還拿？」

「因為我也想把在家裡畫的作品粘在牆上啊！」

「家裡有黏土呀！」

「可是、可是……我想要灰色的黏土，家裡是藍色的……」

其實我應該反思一下了，家裡的黏土使用權由我掌控，陽陽妹每次想粘作品都需要在我這裡「申請」領取，而我總是很「摳門兒」，每次給她一丁點兒，因為我不希望家裡牆上星星點點滿是黏土，所以黏土對她來說尤其珍貴。

還有一次我告訴隊友，拖地時，我發現沙發下面有一塊搓得圓圓的黏土，還納悶呢，誰把黏土當膠泥玩兒呢？順手把沾滿灰塵這塊黏土扔掉了。回想起應該是前幾天陽陽妹找我要黏土時，我正在炒菜，讓她自己拿，但是要求只能拿一小塊，沒想到這丫頭還給自己留了些「備用」。

可是昨天下午陽陽妹又出新作品時向我要黏土，我「推三阻四」，於是她趴在地上，試圖在沙發下面找她的「寶藏」，發現沒有了。所以……就有了今天的這一幕，從幼兒園悄悄帶回一塊來。

是不是讓我們想到了「偷」這個敏感的字眼？

又是一個觸碰道德底線的行為！

於是我們繼續聊：

「你很想有多一點的黏土嗎？」

「嗯！」

「媽媽總是限制你用黏土，你的感受是什麼？」

「不高興，我想自己有更多的黏土，比媽媽還多，我不想媽媽每次只給我一點點。」

「哦，媽媽明白了，對不起，媽媽控制黏土的行為可能讓你感到沮喪了。其實你可以告訴我的，不然媽媽不知道。」

「我說了我想多一點，可是你每次都只給我一點點啊！」

「媽媽覺得每次用一塊黏土，能把作品粘在牆上就好了，不需要太多的。」

「可是少了作品會掉下來，上次就掉下來了！」

「想要更多的黏土你想到了哪些方法呢？」

「我想去買，但不知道哪裡有賣的。」

「哦，那想想幼兒園和家裡是把黏土和哪些東西放一起的？」

「彩色鉛筆、油畫棒、畫紙、膠帶……」

「嗯，這些東西有一個名字叫：文具，你可以讓媽媽陪你去文具店找找！」（真後悔之前我直接去文具店買回黏土，沒有叫上陽陽妹。）

「那好吧！」

「明天你可以把幼兒園的黏土放回去嗎？」

「不行，萬一被老師發現了，她會說我的！」

「那你拿的時候有沒有想過她會說你呢？」

「我是悄悄拿的，她沒有看見！」

「那你明天放回去的時候也悄悄的吧。」

「如果我在放的時候被老師發現了呢？」

「發現的話，你就如實的告訴老師昨天你拿了這塊黏土，因為你實在很想要，但是想了想，悄悄拿走是不對的，所以今天放回來了，去勇敢的承認這件事！還記得你小時候（陽陽妹特別喜歡回憶曾經的時候說｀我小時候＇，感覺她現在很大似的）我們去吃甜品，你把一個陶瓷勺子打碎了，媽媽鼓勵你主動去告訴服務員阿姨，問需要賠償嗎？結果阿姨說小朋友能夠主動承認這件事，就原諒你了。所以媽媽在想，如果老師發現了，你可以告訴她，相信老師會理解你一次的！」

「哦，那好吧。」

但是感覺陽陽妹在答應的時候底氣不足。

我很期待第二天的結果，於是我們一起找了一個透明塑料紙，小心翼翼的把黏土包好，放進書包。

第二天上學前，我忘記了提醒她放回黏土的事情，自己擔憂了一整天。

結果放學時，陽陽妹拿出透明塑料紙，得意地告訴我：「媽媽，我今天悄悄把黏土放回去了，老師沒有發現！」

「好吧，很高興你今天記住了放回去。但是媽媽想告訴你的是：下不為例！這個詞語的意思是：媽媽只理解你這一次，如果下次因為特別想要什麼東西就悄悄拿回家，是不對的行為，你會為此而受到懲罰。比如在家裡，你要停止一周玩樂高玩具；如果是在外面發生這樣的事情，警察叔叔會帶走你，讓你幾天都見不到爸爸媽媽作為懲罰！」

「警察叔叔是抓壞人的！我拿了東西也會變成壞人嗎？」

「是的，悄悄拿走東西這個行為是不對的，所以會被懲罰，在家裡是爸爸媽媽懲罰你，在外面，是警察叔叔懲罰你。拿回家的東西有兩種情況：第一：我們花錢買的；第二：別人主動、自願贈送的。媽媽暫時想不出第三種理由了，如果你想到了也可以告訴我哦！」

這場關於「偷」的風波，告一段落！

當孩子故意或者不小心拿了不屬於我們的東西回家，無論如何，不要有僥倖心理，覺得既然拿回家了，又沒被逮住，何必多此一舉還回去？但這恰恰是給孩子建立正確價值觀的時候，比哪一次真的被逮住了你再當場罵Ta有用的多。

陽陽妹從上一次沾沾自喜地「偷」，到這一次迷迷糊糊地「拿」，已經建立了道德意識，我們需要看見孩子一點一滴的成長和進步，而不是急於求成，信奉「黃金條子出好人！」的俗語。

打罵真的不起作用，作家劉墉說過：「如果孩子犯錯時，我們都輕聲細語和他交流，在必要時我們清一清嗓子，孩子就明白了。如果我們平時用打罵的方式，那問題嚴重時我們舉著刀也無濟於事！」

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