挫折教育，真的不是「折磨」孩子！

文 |紫風鈴

之前，看到葫蘆島有位「狼爸」火了。

他的兒子上的是寄宿制學校，為了鍛煉孩子能夠勇敢面對挫折，這位「狼爸」專門為孩子安排了回家的路線。一百五十公里的路程，讓六年級的孩子在月假時，騎自行車回家。

有網友不僅感慨：

不愧是「狼爸」，夠狠。

可是卻未料到，孩子在聽完爸爸的安排後，異常興奮，居然答應願意挑戰。

「狼爸」在鍛煉孩子的時候，也牽掛孩子的安危。於是在孩子出發後，也開車前去陪同，只是他的陪同，一直是尾隨在後，孩子並不知曉。

直到看見孩子太累，有點堅持不住時，他才出現，原本想讓孩子放棄，哪知因他的出現，竟給了孩子無窮的力量，孩子自己提出要堅持下去……

挫折教育對孩子來說很重要，好的挫折教育能夠磨鍊孩子的意志力，鍛煉孩子的抗挫折能力。可是不當的挫折教育卻能影響孩子的一生，給孩子造成難以彌補的陰影。

１

挫折教育，不是刻意「折磨」孩子

挫折教育，是需要慢慢在生活中去引導孩子勇敢面對困難。但前提是我們父母需要先保證孩子的安全。

前幾日，家中來了客人，一位年輕的爸爸和他四歲的兒子。午飯後，我們一起在小區散步，邊走邊聊天。

不遠處有個半人高的花池，年輕的爸爸一時心血來潮，不問三七二十一，就把兒子抱了上去。

「兒子，勇敢些，跳下來，爸爸接著。」

「爸爸，我不敢……」

這個孩子平時就膽小，一直是個靦腆型的孩子，比較安靜，不太愛動。看到爸爸的安排，一時間不知如何是好。

或許男孩不願意跳，或許男孩有點懼怕往下跳，男孩才喊了聲「爸爸」，但又害怕爸爸的威嚴，再沒說下去。

男孩最終還是跳了下去，讓人意外的是，年輕的爸爸，在他跳下去的那一刻，居然閃到了一邊，男孩摔在了地上……

事後，他還理直氣壯地說：是在進行挫折教育。

我無力反駁他的觀點，一想到男孩那膽怯的眼神，不由感到心酸。

所謂的挫折教育，就是這樣虐孩子嗎？

聽說日本有些家庭，執意相信「苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚」的教育理念，並將其運用在挫折教育中。

一到冬天，這些家庭就讓孩子赤身裸體地在風雪中摸爬滾打；天寒地凍，北風怒吼，不少孩子嘴唇凍得發紫，渾身發抖，父母們則站在一旁，置之不理。

難以想像，此時的孩子是怎樣的心理？長大後的孩子是否會留下陰影？

適當的挫折教育可以讓孩子更好地成長。但這樣的挫折教育，我卻不願苟同，家長的初衷是好的，誰又能保證，孩子不會因此而產生心理陰影呢？

小時候不聽話時，媽媽就會說，把你關黑屋，當獨自關在黑屋時，那種恐懼，我至今還記得。如果說這也是挫折教育，那就是孩子們的悲哀，這種超越年齡的抗挫教育，真是弊大於利。

挫折教育是為了更積極地面對困難，是為了解決如何有方法、有策略地面對困難。並不是所有被迫接受的折磨，就是挫折教育。

２

挫折教育，不要透支孩子的童真

《奇葩說》中曾有個主題，「生活的暴擊真的值得感激嗎」？

其中深受大家讚揚的觀點說「不是所有的挫折都可以讓人成長，甚至有很多人根本走不過去。」?

盲目地對孩子進行挫折教育，有時候帶給孩子的是更大的傷害。這種教育不但對孩子的身心無益，或許還會產生負面影響。

主持人董卿曾說過，小時候，父親過於嚴厲，不僅注重她的學習，還監督她體育鍛煉，為此要求她每天早上跑1000米，每天都要堅持背誦，為避免她學習分心，禁止照鏡子，禁止講究梳妝穿戴。

雖然這樣的培養，才讓她個性堅強，但也少了很多同齡人的樂趣。?

任何教育都應該建立在孩子快樂基礎之上，如果挫折教育就是剝奪孩子的童真，讓孩子感覺不到來自父母的愛。這種教育哪怕再成功，都是不可取的。?

有一則短視頻中，父親酷愛養狼，並有意培養女兒。在女兒兩歲時，曾用繩子把女兒和狼拴在一起，狼奔跑著，就拖著女兒前行。

難以想像，兩歲的女兒被拖著前行，是什麼感受？難以想像，長期與狼相伴，是怎樣的生活？

多年後，女孩長大了，一次父親帶著她和狼，參加一檔電視節目。父親先把女孩和狼關在一個鐵籠子里，在宣布節目開始後，再打開鐵籠子，陸續放出女孩和狼……

演出結束，評委紛紛質疑，這樣培養女孩，真的是挫折教育嗎？

如今，這個女孩看似外表很威風。但卻不知，女孩是否羨慕別人的童年，是否嚮往那缺失的童真呢？

挫折教育不是為了剝奪孩子的童真，只有心存快樂，才會發現美好，才會勇於面對挫折，而童年快樂，會讓個性更陽光。

３

真正的挫折教育，不是打擊而是鼓勵

勇於迎接人生的挑戰，本身就是挫折教育，鼓勵孩子盡最大的努力去做好，而不應該打壓。

《少年說》中，有一個學生叫袁景頤，她對媽媽說的話，大概是大部分孩子的心聲，也是大部分孩子少年時候的噩夢——為什麼別人家的孩子總是比我好？

袁景頤的媽媽經常對她說：「你這麼差，怎麼會有人願意跟你做朋友？」

她問媽媽：「你為什麼老打擊我，難道你就看不到我的努力嗎？」

媽媽說：「你要不打擊，可能就有點飄。」

在多數家長的心目中，都希望孩子優秀，但通過打壓的方式，孩子就會因此變得完美嗎？

在孩子成長的道路上，家長應該是孩子強大的後盾，多多支持和鼓勵孩子，孩子才不會感到自己是孤立無援，才會勇敢面對挫折。

我曾聽過這麼一個故事，身患癲癇的派蒂·威爾森主動提出要晨跑，大家知道，患有癲癇的病人是不適合參加體育運動的。

「爸爸，我能和你一起晨跑嗎？」

「可以啊，歡迎你陪著爸爸一起跑。」

雖然父親有些顧慮，但還是面帶微笑地答應了派蒂。

「可是我有癲癇，中途發作怎麼辦？"

「不要怕，有爸爸在。」

第二天，派蒂開始和父親一起晨跑，幸運的是，跑步期間並未發生癲癇。 而在此之前，醫生曾囑咐他，千萬不要做劇烈的體育運動，可見醫生的話並不絕對。

派蒂因此而快樂起來，幾個星期後，派蒂又提出，想打破世界女子長跑紀錄。 父親聽了， 雖然感到吃驚，可還是鼓勵她 ，讓她不要著急，慢慢來。

三年後，派蒂為自己訂了一個計劃，先從自己所居住的橘縣跑到舊金山、然後到達俄勒崗州的波特蘭，最後向白宮進發， 距離約三千公里。 歷時四個月，從西岸到達岸，最後到了華盛頓， 並接受了總統的召見。

她對總統說:「我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活。 」

因為父親的支持和鼓勵，派蒂終於戰勝了挫折，實現了夢想。

４

挫折教育其實是培養孩子的抗挫折力，是在面臨逆境時能夠良好適應，是為了教育孩子如何面對挫折，決不是為孩子刻意製造挫折。

生活中原本就會有挫折，如果連最親愛的父母，都不能給予愛和鼓勵，孩子又如何會快樂健康成長？

好的挫折教育，就是教孩子學會直面挫折的能力，教孩子學會擁有樂觀的心態。父母是孩子助力的翅膀，有父母的支持鼓勵，相信孩子一定能披荊斬棘，不畏艱難險阻！

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