央美：你們不考自閉了，我就妄為央美！

中央美術學院近幾年一直在進行著考試改革

這幾年的考題可謂是顛覆考生想想

什麼「棒棒糖」「轉基因魚」「鮑勃迪倫」「幸福指數」

央美：只有你想不到，沒有我做不到

今年的考題同樣讓人覺得意料之外但又在情理之中

昨天「我的群體」「我的有趣時代」

今天「鏡像」「我的樂園」

雖然考生總是吐槽著「自閉了」「明年再來」

但其實這樣的考題才會讓考試變的有趣起來

讓教學與學習變的有趣起來

改變老師按套路教，學生按套路學的可怕狀態

除了看考題編編也想跟大家分享一下

@崔峰cuifeng老師對於央美的考題分析

看完也許你就會有不少感悟和靈感

畫畫這件事情啊，不是一天天光畫著就夠了

需要思考沉澱，需要你細細地慢慢地磨

《我的群體》分析：

1、群體的概念說明是出題者的迷惑大家，讓大家覺得那麼多文字還有英文，好像題目很高大尚。

2、緊抓考點核心：簡單一點理解就是命題繪畫創作《我的群體》

3、《我的群體》=〉《我的朋友圈》、《我和朋友們》、《我和同學們》、《我和社會》、《我和世界》、《構建世界共同體》等題

4、繪畫風格不限，意味著繪畫語言不限，可以寫實、可以寫意、可以抽象表達等。

5、構成分析：我是個體（（少、也是點）、群體是眾多（多、很多點組成的一個面），畫面的構成處理上要體現多與少關係、點面關係、聚散關係、矛盾統一關係等。

6、創作思路

創作思路1: （寫實表現）如：可以畫我與同學生活與學習的場景，

創作思路2: （寫意表現）如：以微信里的朋友圈出現的圖像、表情包、網路文字等組合一個虛擬空間，可以用達利的風格表現一個夢幻的世界。

創作思路3: （抽象表現）如用平面構成繪畫一個畫面，如一個紅色的點代表我，各種大大小小的各種顏色的其他點代表群體，通過點按美的規則組合一個共同體、可以是屋檐下、也可以是地球上等………

7、考察考生哪方面能力：

讀題理解能力、造型基礎能力、畫面創作思維能力、畫面構成審美能力等。

《我的有趣時代》考題分析：

一、由資料威尼斯藝術雙年展2019年主題《我的有趣時代》引入，考核我們藝術生是否關注世界藝術發展狀況，對世界或前沿藝術是否了解等問題。

二、如果上午考的造型基礎《我的群體》是考核人與社會關係，那麼下午的設計基礎《有趣的時代》就是考核人與時代或藝術與時代關係。

三、《有趣的時代》可以讓我們想到當下有趣時代的一些現象或者元素有：支付寶、共享自行車、微信、抖音、淘寶、美團、轉基因、基因編輯、高鐵、5G 時代、無人駕駛、機器人、3D列印等。這些都是科技帶給人類空前的有趣時代。

四、設計一幅作品《有趣的時代》，有設計成分，也有繪畫成分。創作觀念應該是當代前沿的思維，以意象和抽象兩種方式表達為佳。

五、表現手法風格等不限，可以是平面的圖像也可以是立體的圖像，讓考生有更大的發揮空間。

六、考核考生那些能力？

1、對世界前沿藝術和傳統繪畫的深度理解，特別對現代主義美術的關注和把握。

2、現代藝術表現的各種形式語言的把握。

3、平面構成、立體構成、色彩構成等三大構成的理解與運用。

4、考核考生對題目的理解能力。

5、我們的考生不但繪畫基礎要紮實，還要有世界的眼光和時代的審美。

《鏡像》考題分析：

一、出題簡單明了，沒有昨天題目材料那麼多文字擾亂考生，再簡單理解就是《命題素描創作》。

二、用《鏡像》組合畫面，目的就是允許對描繪對象的誇張變形，給考生更多的發揮空間，其實在很多西方名畫里不少作品出現過鏡子之類的道具，鏡子讓空間更加特別，放大鏡就更加夢幻了。

三、選擇指定的三個以上關鍵詞與放大鏡組合一個有意思的畫面，這就是典型的超現實主義表現手法，超現實主義的畫面就是一個夢幻的世界，不同時空不合邏輯的存在一些有深度邏輯現象。

四、如果對埃舍爾、達利作品理解的話，應對這考題就迎刃而解了……

五、小小建議：我們的美術生不要僅僅停留在繪畫的技能上面，要對古今中外美術有一定了解，開拓我們的視野，提高我們的藝術修養，這恰恰是央美或其他美院校考出題考核的重點。

有沒有小可愛剛從考場出來

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