康熙很欣賞西方的計算器，學會後卻這樣告誡太子，難怪滿清會落後

後人對於清朝的康熙的評價一直都是多面性的，既肯定了他的功績，削平三藩，收復台灣，一統江山，千古一帝說的正是他，更是創造出了康乾盛世這樣的景象，但是也有不乏站在歷史客觀的角度上去看到他的「過」，這個「過」是什麼呢？我們暫且不說，先給大家講一個小故事。

康熙是清朝的第四代皇帝，他從小就接受了很好的教育啟蒙，也比一般的人知識面要更廣一點，興趣也更加多一些。根據一些外國傳教士的記載，康熙皇帝對科學是非常感興趣的，不過呢，他也是有選擇性地喜歡，比如說：地球儀，他就不喜歡。當外國的傳教士將地球儀送到他眼前的時候，不過是看了幾眼就將這個地球儀給拒還給傳教士了。

這裡大膽地猜測一下：康熙對地球儀的拒絕是不是也意味著對外來國家、對外來文化的拒絕呢？也許在康熙的心裏面，是極為地排「異」和極為地保守的。

那康熙對什麼感興趣呢？他對數學以及物理很感興趣，這如果放到當代，絕對是妥妥的理科生，並且還十分優秀。據記載，康熙在粗略地學習過後，才用了四天就把太陽子午線的高度給測量出來了。在數學方面的話，他對外國的加減乘除平方等也是非常感興趣，常常與那些精通數學的傳教士們進行交流，向他們請教。要不怎麼說康熙是一名「理科生」呢，他也是一個忠於實驗的人，為了研究出天花病的根源，他不惜在宮女身上做實驗，用了很多方式，嘗試在宮女身上「種」出病來。

而在2004年，故宮博物院曾經舉辦過「康熙大帝展」，康熙熱愛科學的「本性」就暴露出來咯，除了那些一般的展品以外，有一個手搖式的計算機引起了許多人的注意！

這個手搖式計算機也是外國傳教士帶來的，康熙在當時看到這部儀器就很是喜歡，也虛心地學習了怎麼使用，完了還把太子叫來，也將使用的方法交給了他，而過後，康熙竟然對太子說：勿為漢、蒙所學。

這是啥意思？就是這些「高端」的知識他們懂就可以了，漢人和蒙古人就不要學這些了，說到底，康熙還是怕漢人和蒙古人學習了這些知識以後變得「聰明」，如果將這種聰明用在造武器上，那大清不是岌岌可危了？最怕的就是有知識的人，這一點，康熙是清楚的，所以他覺得還是讓老百姓們對學學儒家文化，保持現狀就好。

可是這種「保持現狀」使我國的文明發展比其他國家晚了不知道多少年，如果康熙知道最後是這樣的結果的話，不知道他當時還會不會說那句話？

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