數學成績差的同學，身上通常有這4個特徵，學渣與學霸區別很明顯

對於很多同學來說，上數學課是他們最頭疼的事情，因為數學是一門非常費腦的課程。這門課程在一開始的時候還是相對比較容易的，所以很多人在小學的時候數學成績都會比較好。但是當我們升入初中高中以後，我們所學到的數學知識就會變得複雜多了，在這個時候就會有人數學成績差。而當他們的數學成績不好之後，就會想辦法將數學成績給提升起來，但是效果卻不明顯，其實在這些數學成績差的同學身上通常是有4個特徵的，而正是因為這4個特徵導致了他們成績一直不理想。

首先第一個特徵就是喜歡玩。在我們學生時期，大家除了上課就是一起玩耍了，所以玩也是同學們最常見的事情。平時大家在玩的時候，都會在課間或者是放學後玩耍，上課的時候應該好好的學習，不要再玩了。然而數學成績差的同學，他們在上課之後還不能收心，還在想著玩耍做遊戲，所以老師在講課的時候，他們基本都會聽不進多少去，所以成績也就拉下了。

接著第二個就是不會主動去問。不懂就問是老師最提倡的，他們不止一次的提醒同學們，若是遇到不懂的問題要抓緊問，所以每次老師在講課的時候，都會拿出一部分時間來讓同學們提問。對於一些學習好的同學來說，他們會十分珍惜提問機會，會問老師自己不懂的問題，而成績不好的同學就不會主動去問，所以單純在這一方面就能看出學渣與學霸的區別是很明顯的。

然後第三個特徵就是思考的比較少。數學與語文不同，語文考驗的是大家對於文章的理解能力，而數學考驗的則是思考與分析能力。而正是因為這一點不同，所以很多人會覺得語文比數學簡單，會將的學習重心會放在語文上，這也導致了大家的思考能力變的少了很多，所以當這種惡循環出現之後，大家的數學成績只能是越來越差，一直提升不起來。

最後一個特徵就是不寫數學作業。大家都知道在我們上學的時候，老師都會給我們布置作業的，而數學也是每天都有作業的。很多人對於作業是比較反感的不想去寫，其實大家不知道老師之所以會布置作業，更多的還是讓大家記住今天所學的知識。而數學作業也是如此，同時老師也會讓大家通過做作業的方式來理解公式。而學習成績差的同學在做作業的時候，往往都是抄作業，不會自己去做，所以成績一直起不來。各位同學，在你們的身上有這樣的特徵嗎，歡迎大家留言評論。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！