九大美院校考題匯總（上），石膏天團來襲，國央清集體不想招人！
明天就是二月份的最後一天
大部分院校也都結束了校考
九大美院的校考題
今年也是一所更比一所精彩
和你們一起吐槽了這麼久的校考題
今天一起再重溫一下幺蛾子們
明後年參加校考的你們記得這些考題可以好好練習
都是貨真價實的真題
提前了解一下出題老師的尿性品行總是好的
1
藝術設計
科目1:造型基礎
考試題目：
我的群體
考試內容：
群體（英語：Community）也被稱為社群或者是共同體，是指因為共享共同價值觀而聚集在一起的社會單位。雖然絕大部分群體是由同類人或物種面對面後才能夠組成較小的團體，但是也有針對民族、國際社會、虛擬社群等較大或者由多個共同組成之群體進行之研究。其中群體傳統定義是一群彼此有互動且居住在共同區域的人，而今常用來指具有共同價值觀或者因有共同地域關係而產生團體凝聚力的一群人。
如上所述，群體本來常用來指有共同價值觀、因有共同地域關係而有社會凝聚力（social cohesion）的一群人，且一般而言會是一個比家還要大的社會單位，而這個詞也可以指一個民族或全球性的群體。當一群人面對共同的問題或利益，為了達到同一目標而一起工作，這群人也就成為了一個群體。
考題要求：
1．根據考題繪製一幅完整的畫面；
2．要求在畫面中以繪畫的方式通過造型元素的構成，來表達我與我的群體之間的關係；
3．繪畫風格不限。
科目2:設計基礎
考試題目：
我的有趣時代
考試內容：
第五十八屆（2019年）威尼斯藝術雙年展的展覽主題是「May You Live in Interesting Time 願你生活在有趣的時代」。
本屆雙年展策展人Ralph Rugoff 對這個主題的解讀如下：
願你生活在有趣的時代，反映了當今世界的不穩定和不確定性。首先我們要意識到，藝術並不會在政治領域行使權力，發揮效力。但是，以一種間接的方式，藝術或許可以成為一種如何在「有趣的時代」生活和思考的指南。
願你生活在有趣的時代，將把藝術的潛力作為一種方法來研究我們還不知道的東西——有可能是禁區，是我們探索不到，或因各種原因無法了解的東西。它將突出探討各種現象的相互關聯性的藝術作品，即一切都與其他一切聯繫在一起。
最後，願你生活在有趣的時代，策展人期望，可以引發人類關於幸福的對話思考，因為作為社會動物，我們被驅使創造和發現意義，並與他人聯繫。從這個角度來看，藝術的意義不取決於所嵌入的對象而是取決於嵌入的對話，這個對話首先是發生在藝術家和藝術品之間，然後是藝術品和觀眾之間，後來是不同公眾之間。
考題要求：
如果你有幸受邀在威尼斯雙年展展出作品，請根據主題「May You Live in Interesting Time 願你生活在有趣的時代」設計一件作品方案。
採用畫稿約一半的畫面完成一幅作品方案正稿，方案表現形式不限，可以採用二維圖形、三維圖形等表現形式；作品方案繪製材料不限。
採用畫稿另外約一半的畫面, 用方案草圖的方式來闡釋作品方案的構思邏輯或製作說明，並完成一段文字說明（不少於100字）。
2
城市藝術設計
科目1:造型基礎
考試題目：
鏡 像
關鍵詞：
放大鏡（鳥、雲、植物、箭、眼睛、海洋生物、手機、細胞、千紙鶴、人工智慧產品、飛行器）
考題要求：
1．通過對題目的理解，選擇括弧中三個以上關鍵詞與放大鏡重組創作一幅想像的虛擬現實畫面；
2．以造型語言為手段，融入敘事性表達，強調畫面的內在邏輯性；
3．素描表達，材料工具不限。
科目2:設計基礎
考試題目：
我的樂園
考試內容：
國際權威機構調研指出：世界經濟重心與財富正在向文化積澱深厚的城市匯聚。為增強城市文化軟實力，我國某城市放棄了引進「迪士尼」樂園計劃，轉而利用地處亞熱帶有「花都」美名的城市品牌優勢，打造具有自主知識產權的「仙花谷」樂園。現需要為「仙花谷」樂園完成以下設計：
1. 手繪插畫風格「仙花谷」樂園宣傳廣告；
2.「仙花谷」樂園公園大門設計方案；
3.「仙花谷」樂園巡遊彩車設計。
考題要求：
根據自己的興趣選擇完成1-2項設計任務，設計稿不能為單色，材料工具不限。
3
建築學
科目1:造型基礎
考試題目：
我的小康之家
考試內容：
以色彩創作完成一幅你最熟悉的，或加入想像元素的家庭生活場景表達。
考題要求：
1.室內物品不少於10件，人物及寵物各1個；
2.色彩以國際標準12色環90度範圍內的相鄰顏色組織畫面的主色基調。其他色彩的加入不可破壞主色調的明確性；
3.色調的選擇應是恰當體現所表達的空間環境氛圍。
科目2:設計基礎
考試題目：
詩畫森林–向包豪斯致敬
考試內容：
百年前，包豪斯開創了現代建築和設計教育的先河，以新視覺和新空間為理念的包豪斯運動影響至今。莫霍利·納吉為包豪斯基礎課程重要教師，從感知體驗開始從事大量實驗教學探索。他認為「感知訓練著重於感官的體驗、情感價值的豐富和思維的拓展。」
他還認為：「如果人類不能運用有機物為朝著有用目標奮進而採用的那些原則，那麼他會發現，數百年後自己的資本、力量和才能就會用盡。每一叢灌木、每一棵樹都能給人以指導和建議，並且展示不計其數的發明、儀器與技術設備。」
在大興安嶺森林中，密集生長的高大樹木，雜亂的灌木叢、橫放被伐的原木、在山坡上的幾根樹；從以上文字描述中感知出4種森林場景，分別運用線條性抽象表達，構築出4種具有韻律感的空間圖景。
考題要求：
4種詩畫空間圖景以感知抽象為基礎，表現形式為徒手線條白描，並在每張圖下方用關鍵詞說明考生個人體驗構想的場景特點。
4
造型藝術
科目1:素描
考試內容：
男青年，模特左手捂嘴，右手藏於左臂肘後，下肢回收交叉。
考題要求：
1. 全身像；
2. 比例形象要符合模特基本特徵；
3. 構圖完整舒服；
4. 禁忌概念化和程式化。
科目2:色彩
考試題目：
女青年頭像
科目3:命題速寫
考試題目：
我的2019
5
藝術學理論
科目:美術鑒賞
考試題目：
我的美育課
——博物館裡的兒童美育教程
考試內容：
利用美術史上的名家名作進行美育，是博物館觀眾教育的重要功能；世界上每一個博物館都設有公共教育部，在公共教育部工作的藝術管理者的重要任務，就是通過藏品和展覽，對不同年齡和不同層次的觀眾進行審美教育，使他們了解藝術史、學會看作品、提高對於作品形式與內容等方面的審美能力。兒童是博物館美育的重要對象，面對兒童，博物館的教育工作者們通常要引導孩子們仔細觀看作品，並以不同於成人的方式對作品進行闡釋和解讀。今天的考試，請把自己當成一名博物館公共教育部美育工作者，你將面對10-15位6-13歲的兒童，請在以下提供的25幅繪畫作品（詳見作品清單）任選其中6幅作品，設計一份博物館兒童美育課教程。
考題要求：
1.填寫博物館公共教育課程教案，表格中每一個項目都有具體細化的內容、字數和分值要求。
2.作為課程教案的附件，結合請對所選擇的6幅作品進行適合美育對象年齡層次的闡釋文字，每一幅不超過200字。
作品信息：
《寫生珍禽圖》 絹本設色 五代 黃筌 北京故宮博物院收藏
《韓熙載夜宴圖》絹本設色 五代 顧閎中 北京故宮博物院收藏
《溪山行旅圖》 絹本墨筆206.3×103.3cm 北宋 范寬 台北「故宮博物院」收藏
《清明上河圖》 絹本設色 24.8×528.7cm 北宋 張擇端 北京故宮博物院收藏
《六君子圖軸》 紙本墨筆 61.9×33.3cm 元代 倪瓚 上海博物館收藏
《墨葡萄圖》紙本水墨 165.7×64.5cm 明代 徐渭 北京故宮博物院收藏
《傒我後》 油畫 230×318cm 1930-1933年 徐悲鴻 北京徐悲鴻紀念館收藏
《開國大典》 油畫 230×400cm 1952年 董希文 中國國家博物館收藏
《江山如此多嬌》紙本設色 1959年 傅抱石 關山月 人民大會堂
《血衣》 素描 1959年 王式廓 中國國家博物館收藏
《祖孫四代》 紙本設色 119×97.5cm 1962年 劉文西 中國美術館收藏
《父親》 油畫 155×222cm 1979年 羅中立 中國美術館收藏
《塔吉克新娘》 油畫 50×60cm 1983年 靳尚誼 中國美術館收藏
《阿爾諾芬妮夫婦像》 油畫 82×59.5cm 1434年 尼德蘭 揚·凡·埃克 倫敦英國國家美術館收藏
《蒙娜麗莎》 油畫 53×77cm 1503-1506年 義大利 達·芬奇 巴黎盧浮宮收藏
《夜巡》油畫 365×438cm 1638-1642年 荷蘭 倫勃朗 荷蘭阿姆斯特丹美術館收藏
《馬拉之死》 油畫 法國 達維特 巴黎盧浮宮收藏
《自由引導人民》油畫 260×325cm 1830年法國 德拉克洛瓦 巴黎盧浮宮收藏
《奧爾南的葬禮》 油畫 314×663cm 1849年 法國 庫爾貝 巴黎奧塞博物館收藏
《伏爾加河上的縴夫》 油畫 131×281cm 1870-1873年 俄羅斯 列賓 俄羅斯國立博物館收藏
《印象·日出》 油畫 48×63cm 1872年 法國 莫奈 巴黎奧塞博物館收藏
《大碗島的星期日的下午》 油畫 207×308cm 1884-1886年 法國 修拉 芝加哥藝術博物館收藏
《吶喊》 油畫 83.5×66cm 1893年 挪威 蒙克 奧斯陸國家美術館收藏
《亞威農少女》 油畫 244×233cm 1907年 西班牙 畢加索紐約現代藝術博物館收藏
《L．H．O．O．Q》（用鉛筆在《蒙娜麗莎》的印刷品上加鬍子） 1919年 法國 杜尚 紐約私人收藏
以下內容需全部在答題紙上作答，在試題上作答無效。
6
美術學
科目:美術鑒賞
考試題目：
我的藝術體驗
考試內容：
一、從你曾經參觀過的三個展覽（包括但不限於美術展覽，儘可能說出展覽的名稱、展出地點和時間）中各選取一件令你印象深刻的作品進行描述，並闡明它令你留下印象的理由。（30分）
二、明代畫家徐渭有一首著名的題畫詩：「半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。」 （背景資料：徐渭（1521-1593）是明代著名文學家、畫家，一生坎坷。著有雜劇《四聲猿》《歌代嘯》等，另有《徐文長集》傳世。繪畫以水墨花卉見長，畫上多有自題詩，詩與畫交相輝映。《墨葡萄》一詩曾多次題寫在他的畫作上。）請依次回答：
1.解釋詩文；
2.設想並用文字描述出徐渭繪畫「原貌」，說明你如此設想的理由；
3.無論你是否知道徐渭繪畫的原貌，設想你就是徐渭的朋友，請給徐渭的畫寫一首題畫詩或題一段跋文（古文、白話文、外文皆可）；
4.在21世紀的今天，不拘媒介，你會如何根據這一詩文進行再創作？用文字描述你的設想；如果可能，請畫出草圖。（70分）
考題要求：
1.第二道考題獨立成文，須自主命題和命意；
2.形式不拘（論說文、解說詞、對話體等均可）；
3.試題不設標準答案，切忌陳詞濫調，鼓勵獨抒己見；
4.不要在答題中透露任何有關考生的具體家庭信息。
7
中國畫
科目1:書法創作
考試內容：
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
考題要求：
書寫方式可從隸、楷中任選一體，簡體、繁體字均可。
科目2:線描
考試題目：
男性坐姿全身像
考題要求：
全身像，從頭到腳，形象完整。
刻畫深入、豐富。
科目3:速寫
考試內容：
內容一：男青年站姿像,人物靜態速寫一幅，時間15分鐘,模特休息10分鐘。
內容二：考場場景速寫一幅，包括模特在內，畫面不少於3人。模特坐姿，具體動作不限，時間35分鐘。
考題要求：
內容一、內容二在一張卷面中，自由布局構圖。
考生可以自選角度。
8
書法學
科目1:書法臨摹1
考試內容：
西漢萊子侯刻石
考題要求：
1.「附圖」按文字順序全部臨摹。
2.不落款。
3.條形碼位於考卷右下角。
科目2:書法臨摹2
考試內容：
清趙之謙尺牘
考題要求：
1.「附圖」按文字順序全部臨摹。
2.不落款。
3.條形碼位於考卷右下角。
科目3:書法創作1
考試題目：
我的校訓
考試內容：
盡精微 致廣大
中央美術學院校訓
考題要求：
1. 以正書體（楷、隸、篆任選一體）完成「考試內容」創作。
2. 「考試內容」全部書寫，其中「中央美術學院校訓」以落款形式書寫。
3. 考卷不得出現與「考試內容」無關的內容。
4. 盡量使用繁體字。
5. 考卷橫用，條形碼位於考卷右上角。
科目4:書法創作2
考試內容：
石頭奇似虎當關，
破樹枯藤絕壑攀。
昨夜夢中馳鐵馬，
竟憑畫手奪天山。
吳昌碩《偶興》
考題要求：
1. 用行草或草書體完成創作。
2. 「考試內容」全部書寫，盡量使用繁體字。
3. 考卷中不得出現與「考試內容」無關的內容。
4. 考卷豎用，條形碼位於考卷右下角。
9
實驗藝術
科目1:造型能力
考試內容：
失重的衣服
考試內容：
想像畫出一件衣服在失重條件下的狀態。
考題要求：
風格不限。
不允許出現文字。
科目2:命題創作
考試題目：
我的月球生活
考試內容：
中國月球探測設備此刻正在月球背面工作。請展開你的想像力，想像人類已住在月球上建立棲息地，你在其中生活，會是什麼樣？會發生怎樣的情節？
考題要求：
1. 每個考生髮一張四開素描紙作為正式考卷，兩張白紙作為草稿紙，草稿紙與正式考卷一起上交；
2. 可用單幅畫面或連環畫的形式表現。畫面中如出現文字，總數不超過100字；
3. 要求符合題意，畫面清晰明了。表現風格不限。
科目3:美術鑒賞與思維活力
考試內容：
1
藝術設計專業
色彩考題：色彩靜物創作（3小時）
依據圖片給出的石膏像、一本書、眼鏡，繪製一幅色彩靜物；
素描考題：素描靜物創作（3小時）
速寫考題：《風中》
1
各專業考題
圖媒：素描半身像，色彩靜物，速寫默寫。
造型：素描半身像，色彩頭像，速寫默寫三個動態。
設計：素描全身像，色彩靜物不鏽鋼玻璃等，速寫考場寫生要求五個人以上。
建築、環藝：素描默寫兩個角度男青年頭像同一個人，色彩風景，速寫風景。
藝術與科技：色彩靜物冷暖色兩張，素描頭像寫生，速寫默寫三個動態打籃球。
1
設計專業
素描：
色彩：
創意設計：
1
武漢考點
湖北美術學院2019年本科招生考試內容
考試科目：
色彩考查範圍：人物頭像寫生。
速寫考查範圍：命題速寫。
素描考查範圍：人物頭像寫生。
2019年湖北美術學院考試題目
湖北美術學院(武漢考點-第一場)
素描考題：真人模特寫生，考試時間：3小時，畫幅：8開
色彩考題：真人模特寫生，考試時間：2.5小時，畫幅：8開
速寫考題：鋤禾日當午，汗滴禾下土，兩人以上場景速寫
-END-
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