為什麼有的人很極端？因為他的自我感覺和知識水平之間差距過大

每個人面對事物都會做出不同程度的反應，有人對人對事平和而客觀，有人的觀點則過於激進極端，一個過於極端的人會帶來很多的危害，最直接的危害就是會導致矛盾激化、人際交往氛圍惡化，會使簡單的問題變得複雜，還會衍生出諸多不必要的麻煩。那麼為什麼有的人會如此極端呢？有人認為這是性格脾氣的原因，你可能有所誤會，極端與性格火爆是兩個不同的事情，性格火爆的人並不一定極端，極端的人也不一定就會性情火爆。那麼是不是極端的人對於某件事物有過於執著的信仰呢？也不是。

極端從本質上來講就是兩個字：無知。當然，也並不是所有無知的人都極端，我們每天都能見到很多幾乎一無所知的傢伙，但他們之中很少有人表現得極端。因為要成為一個極端的人，除了無知以外，還要有一個必要條件，那就是高度的自信。綜合而言就是自我認知與客觀知識水平之間存在著巨大的差異。因為他們的自我認知極高，他們充分相信自己已經完全知曉了其實一無所知的事情，所以他們不願意再聽任何與自己意見相反的觀點，而這種行為的外在表現就是極端。這個關於極端的闡述是有科學依據的。

科學家為了證明極端來自於自我認知與客觀知識水平的差異，特意進行了一次關於反對轉基因的測試。參與測試的人包括來自於美國、法國和德國不同年齡段的成年人。參與測試的人員首先要填寫一份表格，來表明自己對於轉基因的態度。有些人對轉基因不置可否，有些人則表示憂慮，還有些人則極端反對。然後，這些參與者要描述自己對自我知識水平的認知。最後，這些參與者要進行一個關於客觀知識水平的考核，也就是回答15道科學是非題，以此來檢驗不同參與者的客觀知識水平，很快，得出了最終結果。

當參與者對轉基因的態度表示憂慮或輕度反對的時候，這些參與者的自我認知和客觀知識水平呈現正相關的關係，而隨著對轉基因反對程度的增加，自我認知和客觀知識水平則開始呈現負相關。而對於極端反轉者而言，結果顯示他們具有高度的自我認知，但客觀知識水平很低，幾乎對於遺傳學知識一無所知。該實驗結果證明，極端者不願意相信，甚至於不願意了解自己所不知道的東西。這延伸到教育問題上，良好的教育必然是要設法讓被教育者學會欣賞自己所不知道的東西，否則很難取得良好的教育效果。

還是以轉基因為例，目前沒有任何科學證據可以表明轉基因對人體是具有危害的，公眾對轉基因表示憂慮和懷疑是正常的，但是極端反轉卻沒有任何依據。在我國，一些公眾反轉人士其主要的核心也是要求獲得轉基因的知情權，而並非極端反對，但是在知識水平低下的人群中就掀起了一股極端反轉熱潮。其實不僅是在轉基因的問題上，在任何問題上都是如此，當一個人對一件事情一無所知，卻認為自己別比人都更加了解事物的本質的時候，則會表現為極端。所以極端並不是一種性格障礙或心理疾病，而是自我認知與客觀知識水平差異過大。

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