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史上最愛學習的詞人,一首詞竟提出了9個問題,你能答出幾個?

設問的詩詞,並不少有。如李白的「青天有月來幾時,我欲停杯一問之」;蘇軾的「明月幾時有,把酒問青天」。但詩詞中通篇發問,且是向月亮發問,並一問到底的僅有辛棄疾一人。辛棄疾在他的詞作《木蘭花慢》中,就模仿屈原《天問》體創作了一首很特別的詞,全篇由9個問題構成。

史上最愛學習的詞人,一首詞竟提出了9個問題,你能答出幾個?

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《木蘭花慢》是辛棄疾在上饒帶湖閑居時的作品。作為一首詠月詞,它打破了常規的詠月形式,創造性地以問句來詠月抒懷。充分體現了辛棄疾豐富的想像力和大膽的創新精神,且較傳統的對月傷懷的作品,意義更加深遠,境界更高一籌。別具一格,成為千古絕唱。下面我們便來具體看看辛棄疾的這首《木蘭花慢》:

可憐今夕月,向何處,去悠悠?

是別有人間,那邊才見,光影東頭?

是天外。空汗漫,但長風浩浩送中秋?

飛鏡無根誰系?

姮娥不嫁誰留?

謂經海底問無由,恍惚使人愁。

怕萬里長鯨,縱橫觸破,玉殿瓊樓。

蝦蟆故堪浴水,問云何玉兔解沉浮?

若道都齊無恙,云何漸漸如鉤?

史上最愛學習的詞人,一首詞竟提出了9個問題,你能答出幾個?

首先,「可憐今夕月,向何處,去悠悠?」為辛棄疾的第一問。即可愛的月亮,你今晚悠悠的飛去,要去向何方呢?單就這個問題來看,如沒有現代科學,恐怕不能解答。這恰恰說明,那個時代的辛棄疾,就對客觀自然現象進行了思索與深入觀察,具有樸素唯物主義思想。那麼辛棄疾有哪些猜想呢?我們接著往下看。

「是別有人間,那邊才見,光影東頭?」為辛棄疾的第二問。即是不是在天外還有一個人間,那裡的人才剛剛看見月亮從東邊升起?或許辛棄疾這是也有過對外星人的猜測。第三問「是天外。空汗漫,但長風浩浩送中秋?」是不是在廣闊無邊的天外,那浩浩長風將中秋的明月吹遠?緊接著第四問「飛鏡無根誰系?」是誰用繩索系住了明月讓它在天上高懸?

史上最愛學習的詞人,一首詞竟提出了9個問題,你能答出幾個?

從前面幾個問題中,我們可以看到當時的辛棄疾,對天體宇宙,對月亮的自然東升西落髮出了思索,這可以說是辛棄疾產生了朦朧的科學探索精神。而從接下來的第五問「姮娥不嫁誰留?」開始,便描繪出了一派豐富絢爛、神奇多姿的浪漫主義藝術形象。例如這句,是誰留住了嫦娥不讓她嫁到人間?

「謂經海底問無由,恍惚使人愁。」為辛棄疾的第六問。都說你是從海底升上來的?可這種說法我覺得沒有依據,令我恍惚、發愁。「怕萬里長鯨,縱橫觸破,玉殿瓊樓。」為辛棄疾的第七問。即那海底的萬里長鯨,會不會撞破你月宮裡的瓊樓玉宇?第八問「蝦蟆故堪浴水,問云何玉兔解沉浮?」我知道蝦蟆懂水性,會游泳,但你月宮中的玉兔是如何通行海底的呢?

史上最愛學習的詞人,一首詞竟提出了9個問題,你能答出幾個?

這幾個問句,是辛棄疾藉助古代神話傳說,通過對嫦娥、玉兔、蟾蜍、廣寒宮等意象的描寫,來表現他對神秘宇宙的探索思考。而我們讀起來,也覺得美輪美奐,有一種美的藝術享受。最後,第九問「若道都齊無恙,云何漸漸如鉤?」如果說一切都安然無恙,為何你會從月圓變成月鉤?詞以景收尾,辛棄疾的思索到此便戛然而止。

但辛棄疾即景發問,對天體宇宙,對月亮東升西落的猜想。卻是古代人難能可貴的科學斷想。由此可見,這首詞的意義就非同一般。而我們在讀這首詞時,彷彿跟著辛棄疾這個愛學習的詩人,一同把思緒放在了天體宇宙中。至於辛棄疾的這九個問題,想必聰明的你,一定在心中早有答案了吧!

圖片來自網路,版權歸原作者所有。

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