孩子越鼓勵越熊？那是你用錯了方法！科學鼓勵孩子應該這麼干！
近幾年明星親子節目異常火爆，任何一個親子節目播出，都會引來網友對明星家長們教育方式的討論。不過你有沒有發現，不管這些明星家長的教育理念如何不同，但他們卻有一個共同點——非常善於鼓勵孩子。
安吉和小魚兒打鬧時，媽媽胡可在一旁說「我相信你們能處理好自己的事情！」
嗯哼突發奇想給媽媽做午飯，香腸配番茄醬，霍思燕卻一臉享受的說「麒麟做的飯最好吃」。
於是，很多家長得出一個結論：孩子需要鼓勵。
但當我們去鼓勵孩子時，卻發現電視里都是騙人的。孩子把玩具拆了，你鼓勵「寶寶真棒，動手能力真強！」，於是，家裡的玩具都成了零件。孩子摔哭了，你鼓勵孩子「寶寶，你是最勇敢的，爬起來！」但下次摔倒孩子卻哭的更大聲了。
好像哪裡不太對，為什麼別人家孩子越鼓勵越優秀，同樣的方法放到自家熊孩子身上就畫風突變呢？
鼓勵，並不是你想的那樣！
那麼到底是哪裡出了問題呢？其實很簡單，原因就是很多家長弄錯了鼓勵的本質。
首先，鼓勵並不是讚揚。
很多家長不管孩子做什麼，都會說「寶貝，你好棒！」、「寶貝加油，你是最棒的」！「你怎麼這麼棒！」。他們以為這樣做孩子會更有自信，但實際上這樣讚揚反而會讓孩子喪失了努力的動力。
斯坦福大學發展心理學家卡羅爾·德韋克以紐約20所學校、400名五年級學生為實驗對象，進行讚美和鼓勵的研究。
實驗第一輪，研究人員每次從教室叫出一個孩子，讓孩子完成一個非常簡單的拼圖，由於任務簡單每個孩子都完成的非常出色。當孩子完成任務後，會得到自己的測試分數，以及一句鼓勵或表揚的話。
隨後，研究院又將這些孩子分成兩組，第一組孩子在剛才的實驗中得到的是關於智商的誇獎，即讚揚，「你在拼圖方面很有天分，你太聰明了。」另一組孩子得到的是一句關於努力的誇獎，即鼓勵，「剛才的任務你非常努力，所以表現得很出色。」
接著研究人員讓兩組孩子參加第二拼圖實驗，並告知孩子「接下來會有兩種不同難度的測試可選，一種簡單，很容易完成；一種較難，但可以學到新知識。你們可以自由選擇」。結果發現，那些在第一輪被誇獎努力的孩子，也就是實施了鼓勵措施的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務。而那些被表揚聰明的，也就是收到讚揚的孩子，則大部分選擇了簡單的任務。所以卡羅爾·德韋克說，那些自以為聰明的孩子，反而不喜歡面對挑戰。
看到嗎？這就是鼓勵和讚揚的區別：讚揚只有得到他人的認可時，才覺得有價值；而鼓勵即使得不到認可也會肯定自己的價值。
其次，鼓勵不是縱容。
縱容和寬容不同，縱容是對於孩子的錯誤不管不顧。縱容的結果是，孩子認為犯錯無所謂，反正有父母兜著，最後孩子犯的錯越來越多，越來越大。
李天一就是個典型例子。父母給未成年兒子送寶馬車，縱容兒子打人，縱容兒子打球引發衝突。不管兒子出什麼事，都能擺平。於是在孩子心中「什麼都可以用錢和權擺平」，結果卻是親手把兒子送進了監獄。
與縱容不同，鼓勵是在接納孩子犯錯的同時，還要引導孩子找原因改錯誤。面對孩子犯錯，責罵和放任不管的態度都不好，最好的做法是，把犯錯看作孩子成長的機會，讓孩子承擔責任，引導孩子反思，怎樣做才不會重犯。這才是正真的鼓勵。
那麼，家長要提供給鼓勵該是什麼樣的呢？
教育學家德雷克斯「孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。」這個理念也早已被家長認可，很多家長都知道鼓勵孩子的重要性，也嘗試著去鼓勵孩子，但是不得其法，其實真正的鼓勵都具備以下幾點：
首先，鼓勵需要家長轉變思路。
哪種情況下鼓勵對孩子最有用？你一定想不到！
兒童行為研究人員發現，相較於日常鼓勵，孩子在犯錯誤後得到的鼓勵更容易激發孩子學習成長能力。是的，你沒看錯，孩子犯錯誤後不僅不應該懲罰，反而應該鼓勵。
研究人員發現，行為不當的孩子是往往是喪失了信心的孩子，孩子所作出的一系列不當行為只是為獲取大人的關注或認可。如果通過鼓勵讓孩子的失望感消除，他們不良行為的動機也就不存在了。所以，犯錯誤後的鼓勵對孩子更重要。
達芬奇小時候曾花一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。果真，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了。
如果是你，是否會直接給熊孩子一頓胖揍？但面對哈哈大笑的達芬奇，父親不僅沒有生氣，反而誇獎他畫得很好，決定培養達芬奇在這方面的才華。於是歷史上多了個著名畫家。
其次，鼓勵要講究時機。
鼓勵不是隔三岔五的說「寶貝，你真棒！」「寶貝加油！」，而是需要講究時機的一種需要技術含量的操作。
例如，你和孩子因考試成績不理想而發生衝突，吵架之處，你和孩子都非常憤怒，你覺得，付出沒有回報，錯的那些題明明偶讀輔導過可孩子怎麼還不會！孩子呢？也氣鼓鼓的，老師都誇我有進步，媽媽卻不知足！如果這個時候，你鼓勵孩子說「我相信你下次可以全做對！」孩子很大可能是不接受的。
這個時候友善地退出來衝突，往往效果更好。你可以說：「我想我們兩個人現在心情都很糟，無法討論這個問題，但我願意在你我都冷靜下來之後，再來和你討論。我相信你也願意和我聊聊。」
所以當你的鼓勵不成功時，試著想想是不是時機不對？
再次，鼓勵時要尊重孩子。
尊重孩子是指：相信孩子能力的同時，尊重孩子與你有不同的觀點。
經常有家長打著「寶貝，這麼做是為了你好」的旗號，替孩子完成任務。調查顯示，在生活中有70%以上媽媽承認，相對於鼓勵孩子獨立完成而言，自己更容易替孩子完成任務。當然我們不能否認這一現狀背後的原因：社會節奏太快，媽媽們沒時間。但還有一個更重要的原因：媽媽們不相信孩子能夠獨自做好一件事。
但其實，你只要試著去相信孩子，尊重孩子的選擇，孩子總會給你帶來驚喜。
就像在《爸爸去哪兒》里吳尊女兒NeiNei，在第一次和爸爸分開時哭了二十多次。吳尊沒有並沒有責備，而是尊重孩子的情緒，他知道對一個孩子而言，離開父母可能意味著安全感的剝奪。但在尊重孩子情緒的同時，他並沒有忘記鼓勵孩子。當節目進行了一半，再次碰到與父親分開，NeiNei早已能如同小大人那樣照顧弟弟妹妹了。村長問「你為什麼進步這麼大？」NeiNei回答「爸爸說，我要勇敢！」
你看，只有站在孩子的角度去考慮他們的心理感受，他們才能感受到了我們的尊重和鼓勵，這樣你才會真正抵達孩子的內心，做孩子滿意的父母。
所以，只有掌握科學的鼓勵方式，才能更容易讓孩子接受你的善意。
