讓學術失信者寸步難行

3月2日，在人民大會堂召開的全國政協十三屆二次會議新聞發布會上，有記者拋出了近期媒體曝光的學術不端等問題，再次引發了公眾對於高校學術不端的高度關注。在新聞發言人的回應中，「讓失信者寸步難行」等話語無疑傳遞出人們的共識。

高校作為知識生產、學術創新的策源地，負有維護學術聲譽和誠信體系的天然使命。人們之所以尊崇高校，不單單是其教育層次的層級之高，而是更為看重其人類文明燈塔、社會進步象徵的價值標杆。倘若擔負有立德樹人使命的學者，都把學術看成隨意的事情，視為物化的資源，那必然背離了高等教育人才培養的育人宗旨。

回過頭來審視，高校作為價值引領的風尚之地，師生主體理當擔起維護學術、捍衛誠信的大義。學術本就是帶有前沿性、探索性的領地，理當履行誠實守信之「榮譽守則」。學術不端不單單體現施行者個人的德行品行，更會影響到科學堡壘的堅固地位，波及社會誠信體系的價值構建。在高等教育領域，無論如何強調學術誠信的價值都不為過。高校應著力構建基於誠信的制度體系，形成師生的質量文化訴求，突出誠信立身的本體內在，讓失信者寸步難行。如此這般，方可在高校內形成一股強有力的制度文化、誠信意識，形成一股強大的慣性和自律，進而逐步輻射影響到整個國家的生態文明思潮。

我們必須認識到，學術不端直接影響更高水平的人才培養體系，關乎我國高等教育質量的提升。在高校營造學術誠信氛圍，構建更加堅固、更為科學的學術誠信制度，事關世界一流大學和一流學科建設。學術誠信不僅是某位教師或學生的私事，更關係學校的整體聲譽，影響著國內外教育界乃至全社會對學校的評價，可謂茲事體大，萬萬容不得半點馬虎和懈怠。

針對學術不端等問題，當從學術道德的原初本義去探尋良策。就「學術道德」四字而言，「學」與「德」共同朝向「德行修為」；而「術」與「道」則要用法律制度予以規範。以法律制度和德行修為兩大視角去杜絕學術不端等行為，不斷改進科研監督和評價體系，可以最大限度地保證學術的嚴肅性和公信力。

誠信體系的建設需要全社會的共同努力，應當儘快完善社會信用體系建設，加快建成全國信用共享平台，將那些失信投機、學術不端者，與高校的聘用升遷、項目課題申報、成果獲獎評定等逐步掛鉤，與整個社會信用體系互通相連，以對其形成強有力的道德輿論場壓力和社會約束力氣場。

此外，還要加強誠信教育，健全行業規範，形成對學術不端行為強有力的一系列聯合懲戒機制，堅決斬斷學術不端的灰色產業鏈，推進整個國家在政治、經濟、社會、民生等領域的治理體系和治理能力現代化，讓失信者在這些領域寸步難行。

（作者系天津大學研究生院教師）

《中國教育報》2019年03月04日第2版

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