交朋友對孩子來說是一件難事，得從小培養！

作者：Sharon

如果寶寶上幼兒園後，不能很快的融入環境，也不能很快的和其他小朋友玩到一塊，形單影隻，怎麼辦？

為什麼交朋友對孩子來說是一件難事？

記得姐姐第一天上幼兒園，是我接送的。那天她的狀態不錯，早上和我主動揮手say bye，放學時還高興地和我說：

「媽媽，我有新的好朋友啦！」「wow，恭喜呀！感覺你今天過得特別開心哦！」「對，嘻嘻！」

很多朋友都說姐姐的社交能力很棒，好像到哪都能一下子融入環境，不怕生，也能很快交到好朋友。

其實姐姐的社交能力並不是與生俱來，在她出生之後，我有意識的把這項培養融入到了日常親子生活中，感覺效果還是不錯的。

寶寶3歲前的意識是以自我為中心的，他們不喜歡和別人玩，大都沒有社交和分享的意識，所以也不需要朋友。

但在3歲前如果適當的引導，可以有效、積極的幫助孩子在3歲以後更快的適應和過渡到新的環境，交到朋友哦。

0-6個月，重視眼神交流

千萬別以為0-6個月的寶寶小，什麼都不懂，吃飽穿暖睡好就行，沒有其它的需求。其實，在寶寶0-6個月階段，媽媽和寶寶的眼神交流是非常重要的。

我們很容易發現，每個媽媽看寶寶的眼神里，都是充滿了愛的，甚至有些閃閃發光。

而這樣柔和細膩的眼神，對新生兒寶寶來說，猶如沐浴陽光，能夠充分感受到母愛，也能感受到互動的快樂。

除了和媽媽的交流，在出生後的三個月里，寶寶開始對其他嬰兒感興趣了，會發出「啊啊」的聲音等來表示歡迎，這是他們之間的交流方式哦。

這個時候，可以讓寶寶看看其他同月齡小朋友，也可以玩照鏡子的遊戲，這些都是最早期可以幫助孩子增加更多在人際交往方面好奇心的好方法。

7-12個月，做好對話反饋

寶寶半歲之後，需求不僅僅是和媽媽的眼神交流了，他開始更渴望有人和他對話交流。這個階段，媽媽可以做的是「擴大孩子的對話人數」以及給予寶寶「有效的對話反饋」。

「擴大孩子的對話人數」指的是多給孩子和其他人近距離接觸的機會，這裡包括了成人和其他年齡層的孩子。不管是別人來家裡做客，還是去和其他小朋友玩，這些機會都是很好的社交時機。

那什麼是「有效的對話方式」呢？

一是需要時刻關注孩子的需求，比如當你發現孩子情緒低落的時候，第一句話應該是響應孩子的情緒狀況，告訴孩子，「我看到你哭了」，而不是「怎麼了，不哭不哭我的寶寶」，後者是常見的消極回應。

二是重視反饋，比如有一個很典型的場景，給寶寶沖奶的時候，大家平時會怎麼跟孩子說話呢？其實比較好的示範方式是這樣子的：

如果在沖奶之前你是需要先去洗手，或者去拿奶瓶奶粉的話，你要記得說這句話：「在沖奶之前，媽媽會先去洗手，寶寶你在床上等等我。」

記得一定要等待，並且觀察孩子的回應，別忘了及時補充和描述孩子的反應：「寶寶，你在等我呢，是的，媽媽先去洗手，你稍等我兩分鐘就好了。

這裡的每一小句話，其實都是幫助孩子建立語言的互動性和一致性，這也是孩子很需要的社交互動方式的學習過程。

姐姐半歲後，我明顯比以前更愛「嘮叨」了。

日常和姐姐的對話，吃什麼水果，去哪裡玩，我都和她「商量」，讓她學會用自己的方式表達意見，她也慢慢學會用手指方向，點頭搖頭來表示。

1-2歲，多玩輪流遊戲

在寶寶有持續的眼神交流、有豐富的對話反饋後，1歲之後就要鼓勵他有更多輪流遊戲的機會。

3歲之前的孩子即便不知道什麼是社交活動，但他們知道我們可以玩玩具。在玩玩具的過程中，其實是可以加強孩子社交意識的。

媽媽可以和寶寶多玩各種輪流的遊戲，比如傳球。把球傳給寶寶，寶寶再把球傳回來。可以配合語言強化（「現在輪到你了」）}和動作強化（手指著球），讓寶寶明白原來這是一個互相參與的過程，要想繼續享受遊戲的持續性，必須得輪流合作。

再給大家推薦一個我和姐姐弟弟都特別喜歡玩的遊戲：大西瓜小西瓜。

遊戲規則很簡單：當第一個人說出大西瓜的時候，他的手就要相應的擺出小西瓜的形狀；那麼第二個人就必須說小西瓜，然後兩隻手必須擺出抱著一個大西瓜的形狀。無論多少人玩都可以哦！

1歲後孩子的社交圈會更廣，邀請其他同齡孩子加入到遊戲，幫助提高孩子的社交參與意識的重要過程。

寶寶們一起輪流玩滑滑梯，盪鞦韆，其實就在潛移默化中，讓寶寶感受到了社交活動的規則感和秩序感。「輪流遊戲」是一種體驗和理解社交的好方式。寶寶們也會從中體會到一個好的社交行為是讓彼此雙方都舒服。

建議無論是早教班，小區幼兒玩樂區，還是和好友一起出門遛娃，媽媽們盡量創造大於2個小朋友的集體遊戲活動。

2-3歲，多參加合作型的遊戲

要幫寶寶形成一個好的社交能力，其實需要具備兩個核心要素：

一個知道如何幫助其他人，能夠感受到對方的情感，會嘗試安慰對方，也對分享玩具有概念。第二是有意願，想和其他小朋友維持一段關係。

要做到這些，也需要鼓勵孩子多參加合作型的活動或者遊戲。

3歲以前的合作型遊戲，還不能算是真正意義上的合作遊戲。因為很多時候我們會發現，好幾個2-3歲的孩子湊在一起，結果一整天都是各玩各的，那到底這個互動和社交該怎麼做？

其實這個階段是非常正常的哦，而且孩子也需要經歷這個階段，才能迎來下一階段更自然地過渡到同伴社交生活里。3歲後，孩子的遊戲會從平行遊戲，過渡到聯合遊戲，再過渡到真正的合作遊戲。

小孩子的接受能力其實是非常強的。如果可以，這個階段可以和同齡寶寶的爸爸媽媽們約好一起玩遊戲，大人們先給他們示範一次，比如簡單的傳球遊戲，他們可以很快模仿起來。

一定會有寶寶拋得方向亂七八糟，但是所有的寶寶都會很開心，他們在那個瞬間一定感受到了「社交的快樂和魅力」。

還可以多多邀請同齡的小夥伴家庭來家裡玩，為寶寶創造更多的社交機會。我就很喜歡在家裡組織各種主題活動，邀請親朋好友家的小朋友來家裡參加。比如聖誕節，我會讓他們一起來家裡做薑餅，打扮聖誕樹...姐姐和弟弟每次都超開心。

3歲以後，培養融入到日常生活中

3歲以後，孩子開始有自主的社交意識，完全可以帶著孩子一起參與到日常生活的實踐了。爸爸媽媽的社交表現，對寶寶們來說，也會是一個很好的示範作用。

帶姐姐去超市時，我會經常建議姐姐自己選要買的食物（我會在一旁給參考建議，把把關），遇到找不到自己平時吃的那一款酸奶時，我會嘗試讓她自己去找售貨員交流諮詢，而當她第一次對我說：「媽媽，可以讓我來付款嗎？」時，我更是一口答應。

她可以在陌生環境下，不拘束，同時也能獨立和成人交流。在我看來，這個細節表示了姐姐的社交能力已經跨出了一大步。

作為媽媽，每一次和好友的見面say hi，熱情的擁抱，給好朋友過生日送禮物，都會讓孩子感受到，友情會給人溫暖和力量，是我們生活中不可或缺的一部分。

當一些其它狀況發生時

孩子剛懂得秩序感，友好合作的時候，也許會遇到在遊樂園插隊，搶玩具等狀況。面對這種狀況，建議可以這樣處理：

1．堅定的和孩子說，這樣的行為一定是錯的，但對方寶寶可能年齡還太小，還不太懂，等他和你一樣大的時候就會知道啦。我們不要在意好嗎？

2．告訴孩子，真的有那麼一小部分人，他們會把插隊當成自己的強大，把別人的禮讓當成禮所當然。他們不值得我們花時間去理睬，直接pass就好。並且在這樣的事件中，告訴自己的孩子，你並不需要和所有人都成為好朋友。

面對姐姐不願意分享玩具或食物時，我也不會強硬的要求她。首先3歲以前孩子沒有分享意識，其次不願分享也是孩子天生的本性和童真，媽媽們要學會接受。

但我會嘗試鼓勵姐姐和其它寶寶分享，交換一次玩具，當她感受到這種「分享給別人，和別人握一次手，也給自己帶來新鮮感和快樂」的時候，她的笑容告訴我，她覺得很OK。

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