為什麼說「讀史使人明智」？丨詩詞中國學院

歷史就是我們的「本」，也是我們最堅實的「根」。我們應該去了解歷史，從歷史之中挖掘出所有記憶，我們不該遺恨，但永遠都不該選擇遺忘。

周末閑來無事刷微博，看到幾張孩子們的考試卷截圖，爆笑之餘體會到的是深深的擔憂。

雖然調皮是孩子的天性，可這背後所體現出的，不僅僅是孩子的無知，也表現出家長對孩子學習歷史的不重視。

或許很多家長都沒有意識到，孩子歷史知識的欠缺，不僅會影響孩子的心性，甚至還會影響他們的一生。

南京大屠殺遇難同胞紀念館中曾發生過這樣一件事。

在紀念館內，大家都沉浸在陰鬱的情緒之中，可幾個不諳世事的孩子卻不停往牆壁後面的水池上扔鵝卵石、嬉笑打鬧、不亦樂乎。

面對孩子的行為，大人們也全都視而不見，彷彿這一切發生得理所應當。

孩子的無知、大人的麻木，背後隱藏著的是他們對歷史的不尊敬，當然也折射出整個教育的悲哀。

央視《百家講壇》主講人梅毅老師曾說：小孩子背《道德經》《易經》，他可能當時不理解，但是時間久了，那些東西就會融入到他腦子裡，變成他身體里的一部分。

中國傳統文化的積累是培養孩子氣質的重要途徑之一，這甚至影響到他未來的成長軌跡。

家長總教育孩子要成為更好的人，卻忽視了孩子在成為更好的人之前，其實要先學會成為一個腳踏實地的人。

那何為腳踏實地的人？是：不忘本、知道自己根在哪的人。

而歷史就是我們的「本」，也是我們最堅實的「根」。

人們都說，不能銘記歷史的民族，註定會重蹈覆轍。

可在當前這個大環境下，人們的歷史知識真的太欠缺了，因為無知而犯的錯誤比比皆是。

其實不僅僅是普通人，那些頭頂光環的明星對於歷史知識也處於小白狀態。

歌手楊丞琳在被問到，抗日戰爭打了多少年時，她回答說十一年，在主持人告訴她說八年之後，她竟脫口而出，八年而已哦。

歌手李玟在聽到《滿江紅》歌曲之後問旁人：「這首歌的歌詞是誰寫的？」

旁人回答說：是岳飛。

沒想到李玟竟然很興奮地說：「那我可不可以請岳飛幫我寫歌？」這讓周圍人面面相覷，場面十分尷尬。

她竟然以為岳飛是現代人，言辭之中的無知讓人覺得心痛又遺憾。

1945年8月15日，日本宣布無條件投降，到2018年的8月15日已經整整73年了。可惜，8月15日這個頗有歷史意義的日子，並沒有引起大家的重視。

打開微博，讓人們津津樂道的還是那些娛樂八卦消息。

2018年8月15日熱搜榜

有一名抗戰老兵在抗戰勝利72周年紀念日的時候說過一句話：我不怕死，怕的是這些後輩把我們那一輩都遺忘了，忘了那段歷史。

真讓人淚目！

攝影：李魯（侵刪）

這些抗戰老兵身上流動著的是歷史的血液，是錚錚鐵骨和不屈的民族靈魂。即使時間已過去70餘年，可在他們的眼神里還能看到那股剛毅。

歷史是寶貴的，忘記歷史只會被捲土重來的歷史碾壓而過，重蹈覆轍。

我們應該去了解歷史，從歷史之中挖掘出所有記憶，我們不該遺恨，但永遠都不該選擇遺忘。

最讓人憤慨的是不久之前發生的兩件事：

兩名男子身穿仿製二戰日本軍服在南京紫金山抗戰遺址前合影，之後被南京警方依法行政拘留15天。

無獨有偶，一名姓孟的男子在微信群中發布"南京殺三十萬太少"等言論，被上海警方行政拘留5天。

更讓人想不到的是，3月3日，孟某竟來到侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館拍攝視頻，視頻中他言辭激烈，不斷侮辱他人。

這類人被稱為「精日」（精神上的日本人）分子，他們一而再再而三地挑戰民族底線，究其根本，是因為對歷史缺少認同感和自豪感。

在現代社會，一個很可怕的現實是：對待歷史很少有敬畏心。「哈日」「哈韓」族們一心追捧外國文化，卻對這個具有五千年歷史的泱泱大國提不起興趣。

除了歷史被遺忘，歷史被篡改也是一個令人心痛的現實。

比如，《如懿傳》里皇帝登基時徒步到太和殿；《甄嬛傳》里雍正很少花功夫去批示奏摺；《尋秦記》更是大玩穿越梗，把秦始皇塑造成一個殺人如麻的暴君，而且還是一個出身卑微的替身。

但真正的歷史完全不是這樣的，過度包裝的影視劇已經扭曲了很多人的「歷史感」。

為大家舉個例子吧，人們在提到秦始皇的時候，腦海里出現的第一個詞就是「暴君」，因為他主導了「焚書坑儒」，加劇了社會矛盾。

但經現代學者研究發現，坑儒的事情根本不存在。

至於焚書，魯迅先生的話就是最好的解釋：

秦始皇燒過書，燒書是為了統一思想，但他沒有燒掉農書和醫書；他收羅許多別國的「客卿」，並不專重「秦的思想」，倒是博採各種思想的。

我在最近聽的梅毅老師的歷史課程里也證實了魯迅先生說的這一點，他也覺得，歷史有很多都是被「腦補」和「杜撰」出來的。

通過對歷史的瘋狂補課，讓我開闊了眼界和心胸，也讓我能夠更加深刻和全面地看待問題。

同時我也在想，因為對歷史知識的缺失，多少歷史將會被誤讀？又有多少人的價值觀因此而變得扭曲？

記住這句話吧，總盯著過去，你會瞎掉一隻眼；然而忘掉歷史，你會雙目失明。

忘記歷史的國家和民族是沒有希望的，我們需要了解歷史，需要培養下一代的歷史感，讓他們知道，他出生之前世界的變化。

從小就專註於培養歷史感的人，會在潛移默化之中形成對客觀世界的正確認識，而不會盲目被一些錯誤的信息所侵蝕。

讀史讀多了，他為人處世或規劃未來的能力就要比一般人強，對於一些小事也就會釋然很多。

只有讀歷史，讀英雄，人們身上才會有正氣。

歷史並非是枯燥的，它是有趣味性的。

尤其當我們了解過，前秦苻堅大帝的英明神武、北齊高歡的詭譎莫測，北國兩太后的智略精忍之後，就會發現歷史上宛如生動的故事，但又是真實發生的。

歷史也是有溫度的，有情懷的。

只有真正懂歷史的人才會明白，我國氣勢恢宏的過去，積極向上的精神以及逆風翻盤的偉大魄力究竟是什麼意思。

漢代是梅毅老師認為獨具光輝的時代。

在他看來，現在民族性中的懦弱、隨波逐流等，都是滿清統治留下的後遺症。中國古代的那種一飯之恩必報、愛憎分明，就是漢民族精神的寫照。

為了更好地了解歷史，有書特地邀請到史學大咖梅毅老師來為我們講述他所推崇的那個時代，我們可以和他一起趣談歷史，一同在秦漢史里得到顛覆性的成長。

為了更好地了解歷史，此次，梅毅首次網路獨家獻聲，聯合有書共同推出《梅毅帶你讀懂中國史·第一季》。

梅毅老師來為我們講述他所推崇的那個時代，我們可以和他一起趣談歷史，一同在秦漢史里得到顛覆性的成長。

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梅毅，央視《百家講壇》主講人、國家一級作家，推動中國歷史出版熱潮。

這個身處資本最前沿，每天和全球資本大鱷打交道的人。

他發現：

論文化集大成者，中國的諸子百家早早領先於世界；

論英雄奇士，只秦漢兩代就燦若群星；

論處事格局，中國古代史堪稱一部人間處世修鍊教科書。

他以敢於坐冷板凳的執著精神，獨立完成了10卷本、500多萬字的《中華英雄史》系列叢書。

他還以筆名「赫連勃勃大王」引領出版界，被譽為「中國互聯網歷史寫作第一人」。

作為中國作協九大代表，他是國內極少的同時被文學界、歷史學界承認，又被大眾認可的歷史作家。

他口中的歷史，既是動人心弦的故事，又是縝密的百科全書，比如：

中國被認為經歷了幾千年的封建社會。可從秦始皇統一中國起，就再無「封建」制度了。我們所認為的「封建」制度其實是錯的；

人們都說秦始皇是暴君，因為秦朝實施了很多殘酷的暴行：抽肋、斬腳、去生殖器。我們以為這是秦朝首創，其實並不是；

我們耳熟能詳的「陳勝吳廣」農民起義是錯的，因為陳勝、吳廣根本不是農民！

趙飛燕姐妹的故事其實是被大篇幅杜撰的，那麼真實的歷史又是怎樣的？

我們關於歷史的認知錯誤，都能在梅毅老師的課程里找到答案。

1. 大格局歷史觀和獨一無二的大智慧

放眼世界歷史，只有中國這套文化和制度能統一13億人。

因此，活在當下，只有通曉歷史，了解了華夏民族文化變遷，才能獲得大智慧。

2. 物質時代的精神療愈

學歷史就是讓我們找到那顆精神支柱，在浮躁的外部環境中變得無比堅定，活在當下，才能擁有真正的格局。

3. 突破職場與生活瓶頸的內驅力

一個人要想在工作和生活中有所成績，知識，經歷，閱歷，見解，都非常關鍵。以人為鑒，以史為鑒，我們才能從歷史中看到未來。

1. 告別死板教科書，趣味學歷史。

梅老師將用現場感的講述還原歷史事件，從人性的角度解讀有血有肉的歷史人物，讓學歷史成為像聽相聲一樣輕鬆有趣的事。

2. 你從沒聽過的獨家史料

梅老師以正史為主線，夾雜天馬行空的雜史，帶給你只有從古書里才能獲得的新知，和頻頻顛覆認知的真實史料。

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本文由「詩詞中國」（shicizg）編輯

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