超負荷學習不可取

長期超負荷學習訓練，會給中小學生帶來極大的成長隱患。

將導致體質差。若干萬年以來，人類生活的主旋律就是勞動和運動，所以人體早已適應並需要勞動和運動了。人體長著四肢，就是用來勞動、運動的。中小學時期正是人的身體發育的關鍵時期，長期學習負擔過重，致使學生缺少運動、睡眠，生活內容單調、枯燥，精神上有壓力，甚至食慾差、進食量少，導致身體發育不夠良好、體質弱。

道德修養未能得到應有的提高。有的中小學生，一心撲在學習上，沒有心情去關注自己的道德修養，也沒有時間去參加有益於提高道德修養的活動。這樣的學生道德修養難以得到應有的提高。

智力將不能得到很好的發展。超負荷學習使學生難以有一個精力旺盛、思維靈活、充滿智慧、迸發靈感、得到很好發育的大腦，其原因是大腦常處於疲勞狀態，智力未能得到很好的發展。

情商發育將不充分。情商是一個人心理素質和適應環境能力優劣的重要標誌。提高情商要見世面、經風雨，接觸多種事物，遇點困難，受點磨難，增強人對不良刺激的耐受力，增強克服困難的勇氣和承受挫折的能力。

各種能力需要提高。超負荷學習往往使學生失去了鍛煉機會，學生的各種能力如勞動能力、動手能力、社交能力等，都需要在實踐中提高。

中小學生正處於愛動愛玩的時期，如果缺少有益於身心健康的活動，愛好放棄了，特長消失了，長期單調枯燥的生活，加上學習的壓力，容易造成精神上、心理上的不健康狀態，使有些少年失去了活潑，有些青年沒有了朝氣，有的甚至性格怪異、心理扭曲。

中小學生長期學業負擔過重帶來的必然結果是，國民素質的提高受到影響。國民有全面的、良好的素質，愛國敬業、遵紀守法、誠信友善才能成為大家生活的各個方面的準則，才能產生強大的凝聚力、巨大的創造力，使國家更加繁榮富強，人民生活美滿幸福，實現中華民族的偉大復興。

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