全國政協委員、西北師範大學校長劉仲奎：加強和補齊「教育者先受教育」這個短板

中國教育報-中國教育新聞網北京3月10日訊（記者 高毅哲）「育有德之才，需有德之師。師德師風建設不僅是高校自身教師隊伍建設和人才培養的需要，是辦好社會主義大學和人民滿意的教育的需要，更是中國特色社會主義事業蓬勃發展的需要。因此，必須把師德師風建設作為教師隊伍建設的基礎性工作來認識，任何時候『第一標準』的要求不能松、不能降。」全國政協委員、西北師範大學校長劉仲奎建議，要進一步加強高校教師師德師風常規化規範化建設，加強和補齊「教育者先受教育」這個短板。

在劉仲奎看來，加強師德師風建設既是高等教育高質量發展的內在需要，也是黨和人民群眾對教師隊伍的要求和期盼。一方面，在改革開放和信息技術加速發展的大環境下，師德建設的外部環境發生著深刻變革，這種變革對於師生的思想觀念、價值取向和行為方式產生著深遠影響。另一方面，中國特色社會主義進入新的歷史方位對新時代教師隊伍總體素質提出了更高要求。高校教師面對的大學生群體大都是95後、00後，思想活躍多變，要做好「解惑之人」，教師自身首先要成為「不惑之師」，傳道者自己首先要明道、信道。

劉仲奎認為，從道德養成、職業操守、科學研究、人才培養等方面來講，我國高校教師隊伍的整體狀況還是很好的，每年都湧現出一大批師德高尚、學高身正的優秀代表，他們勤勤懇懇、愛崗敬業、教書育人，無私奉獻，為黨的教育事業做出了突出貢獻。但同時也必須正視教師隊伍中存在的一些突出問題，如個別教師存在理想信念淡漠，育人責任缺位，表率意識不強，言談舉止失范，學術行為不端，價值觀念扭曲等問題。我們亟待加強和補齊「教育者先受教育」這個短板。

「師德建設是一場持久戰、攻堅戰，只有進行時，沒有完成時，必須要有長抓不懈的定力。」劉仲奎建議，要加強師德師風長效機制建設，築牢防線、守好底線、亮明紅線，把落實《新時代高校教師職業行為十項準則》作為師德師風建設的首要任務抓緊抓好，把師德師風教育管理、考核評價、監督執紀納入到制度化、規範化運行軌道，堅持教師政治理論學習和業務知識培訓常態化，進一步引導教師正確處理好教書和育人，言傳和身教，潛心問道和關注社會，學術自由和學術規範的關係。

此外，他還建議高校要加強大學文化建設，厚植尊師重教的文化風尚，用優秀的校風、教風、學風「立師德、鑄師魂」，教育引導教師忠於黨的教育事業，為人師表，潛心育人，使他們自覺踐行社會主義核心價值觀，更好地以德立身，以德立學，以德施教，以德育德。

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