「自我認知障礙」會毀了孩子一生，誇獎孩子要有度！
我們都說，人要有自知之明，一個人能夠客觀地評價和認識自己，才能夠找准自己當下的定位，才會認識到自己的優勢和缺點。所以說，準確的自我認知能力在人生的各個階段都具有非常重要的指導意義。
家長們普遍信奉這樣一個理念：好孩子都是誇出來的。我們非常贊同這樣的觀點，但是也不希望家長們誤解這種說法。孩子可以誇而且應該誇，但是一定要掌握技巧、一定要有度。一味的誇獎和盲目的表揚只會讓孩子迷失自我，進而產生「自我認知障礙」，這會徹底毀了孩子。
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成績過於優異的孩子往往有性格缺陷
我們發現一個有趣的現象，學校的老師和家長們總是喜歡把成績最為優異的孩子作為模範和榜樣，這種一味崇尚學習成績而忽視了孩子其他方面的作為本來就欠妥，還會讓孩子過分在意學習成績。
長期沐浴在光環下的孩子確實很自信，同學的羨慕、家長的稱讚、老師的認可無一不讓這種孩子的自尊心快速提升。而這樣必然產生一個不良後果：這樣的孩子往往經受不了打擊、承受不了批評和失敗。
成績優異的孩子固然有著更好的資本，長期被人誇獎和表揚也是必然的。但是如果老師和家長不能正確引導，不能給孩子灌輸正確的理，不能幫助孩子獲得心理層面獲得成長，那麼這樣的孩子將來反而成就一般。
孩子需要誇，但是一味誇獎孩子，會讓孩子產生我認知障礙
家庭和學校教育不能一味奉行某一簡單的宗旨，一定要多方面因素共同結合。孩子需要誇，但是一定要掌握尺度和頻率。「你真棒」「你真美」「你真厲害」，這類誇獎語言隨口就來，有時候長輩的出發點是好的，但是當這些話語成為「口頭禪」的時候，孩子就會開始迷失自我。
孩子在誇獎中確實更容易獲得前進的動力，但是誇獎必須要和批評教育結合使用。做對了要表揚，做錯了就要讓孩子意識到錯誤，並且適當打擊孩子狂傲的氣焰，讓他學會收斂並且進行反思。
而如果一味誇獎孩子，把孩子的優點和成就不斷放大，同時選擇性忽視孩子的一些小錯誤，短時間內確實能夠看到孩子的成長，但是此時孩子的心態已經開始發生變化。在孩子的眼裡，他會覺得自己做什麼都是對的、自己不管在哪裡都是最美的、自己的小毛病都可以忽略。
孩子有了自我認知障礙，將來找不準定位，缺乏分辨能力
孩子小時候都被父母和長輩慣著，即使家長的教育方式有一些問題，那對孩子的影響也不大，因為不管孩子出了什麼問題，家長都能幫孩子擺平。而家長對自己孩子的盲目自信和寵愛也會使孩子的自我認識產生更大偏差。
可是當孩子踏上社會之後，人與人之間的溝通就會摻雜著很多套路。人與人之間的互相吹捧已經成為了當下一種風氣，而我們在社會上更需要分辨能力，同時保持理智的頭腦。孩子如果有了自我認知障礙，將來往往分不清對方說的是不是真心話，也找不準自己的定位。有時候對方只是隨口說了一句客套話或客氣話，你還信以為真，那隻能說明你太自不量力了。長期在浮誇和自負中生活的人，很難有什麼成就。
誇孩子要掌握技巧
對於孩子的進步，家長肯定需要誇，但是誇獎要適可而止，隨即要開始對孩子進行引導，讓孩子爭取更大的進步。同時家長要把表揚的重點放在孩子的努力過程上，習慣性把「你真棒」改成「你真努力」。當然，我們也要學會當眾表揚孩子。
有誇獎就一定要有批評和指責，當孩子犯錯之後，家長一定要讓孩子認識到自己的錯誤。指責孩子的目的不是打擊他的自信，而是能讓他擁有承擔責任的勇氣和改過自新的覺悟。
（圖片來源於網路）
