人放錯了地方，就是垃圾！

你是駿馬，就要到草原上馳騁；

你是雄鷹，就要去搏擊長空。

很多人抱怨自己懷才不遇，其實是你被放錯了地方。

是金子在哪裡都會閃光。果真如此嗎？並非如此。

只有物盡其才，人盡其用，才能真正發揮其應有的作用，才能實現自身的價值。

人一旦被放錯了地方，就是垃圾。這裡垃圾的意思，不是說你一錢不值，而是說你的境地壓根就無關你的才能。你縱有用武之力，但無用武之地。在「鍋台上跑馬，兜不了多大圈子。」

記得上大學的時候，有一年暑假，在農村老家參加干體力活勞動，活幹得笨拙和陌生，遠不及一個村裡的小兒，本家一個老兄就笑話我：「哼，你還是大學生呢？」我一臉尷尬，雖然很無奈卻是實情。

前段時間，北京大學女研究生做了個油漆工，她的油漆技術的起點和小學沒畢業也干這個活的人是一樣的。乾的活兒與高學歷無關。

我身在教育，就說說教育。現在的中小學學校里，尤其是農村，有一種錯誤傾向，簡直就是一種浪費人才的隨意性。一個教師，本來他的專業是中文，偏偏讓他教政治。有的老師本來專業是數學，偏偏讓他教化學。等等。這樣安排工作，不利於教師的專業發展，到頭來不利於孩子的學習。沒學這個專業，偏偏要教這個專業，教師教得就會吃力而且沒有深度，以己昏昏，難使人昭昭。而孩子學的就往往是課本上的東西，知識沒有得到拓展。

在教育上，老師有一碗水、一桶水、一池水的效果肯定是不一樣的。

說句不好聽的，農村孩子的教育里，清華北大90%都是來自於大城市的孩子。農村孩子10%都不到。（這句話扯的有點遠了，但事實如此。）

一個人找不到自己的位置，正如：

你是一隻兔子，卻在游泳隊任職。

你是一隻烏龜，卻在長跑隊工作。

這是讓曹操的旱鴨子部隊去打水戰，是讓大宋的步兵去和邊疆的游牧部落對抗騎射，是讓大學教授教育幼兒園的幼兒，是讓高射大炮轟打蚊子，是讓扶不起來的阿斗治理國家，是讓大鈔做了手紙.....

古語云：龍居水淺遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。」又有俗話云：「落魄的鳳凰不如雞」。

你縱是一塊大金子，就是自身再努力，也白費，你也逃脫不了成為垃圾的命運，難以逃脫註定出局的結局。

事實就是如此。看現實生活中，多少幹部在任時，有著雄才大略的英武，有著風流倜儻的俊逸，調兵遣將，指揮若定，運籌帷幄之中，決勝千里之外，一旦退居二線，面容也萎縮，行動也遲緩，提著籠子架著鳥，馬路之上靠邊站。不是他沒有才華了，而是沒有施展的地方了。

人得其所，這是人生的關鍵。

劉備算得上是《三國演義》中的英雄，如果劉備安於「販屨織席為業」，張飛安於「賣酒屠豬」，關羽安於推車挑擔，沒有結義後的以天下為自己用武之地的抱負，也就沒有了這段波瀾壯闊的三國歷史了。

找對了位置就是天才，找不對地方就只能如同垃圾。劉翔跑得很快，下棋水平可能比我們差遠了。姚明別看打籃球是好手，比賽寫稿子，很可能跟我們差一大截。但他們2個人，都是世界冠軍，是因為他們找到了自己的位置，然後在這位置上付出了自己的不懈努力。

你縱是一匹千里馬，但伯樂不常有，「槽櫪之間」，你不能馳騁疆場，你就只能是「辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間」的結局了。

你找准位置，你就是一條龍。

找不準位置，你就是一條蟲。

現在的大學生，到大學讀書，一定選擇自己喜歡適合自己的專業，然後學深，學透，學精。走出校門，力爭做到專業對口，這樣才距離做出成績的目標不再遙遠。

再者，你要我去工地上幹活，說真的我扛不起100斤的水泥，因為我只知道它的重量~

而對員工或者創業者而言,你有了自身的才幹，然後找准自己的位置，這才是走向成功的前提。

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