一對一輔導怎麼樣？聚能教育諸城校區為你解析

隨著經濟的發展，生活水平日益提高，人們也越來越重視教育。課外輔導班成為了學生和家長們關注的焦點。但是，面對多種選擇，家長們開始糾結，比如，是上大班課還是選擇1對1輔導，1對1輔導又有什麼特別之處呢？

針對這些問題，聚能教育諸城校區在這裡為學生和家長們進行一下簡單的介紹。1對1輔導主要有以下幾個特點：

1.切入點

切入點通常是學生學習困難的關鍵點，1對1輔導利於老師幫助學生找到切入點、改善學習方法。這樣對於學生的學習有三方面的好處：

第一是興趣濃，這個難點一直讓孩子耿耿於懷，一上課，老師就告訴他：今天咱們爭取把這個老問題解決掉，讓學生提起興趣。

其次是自信心的提升，通過老師講解，再通過題目的練習，讓學生有豁然開朗的感覺，甚至還一邊感嘆：「哦，哦，原來是這樣啊… 」

第三是建立了師生之間的信任模式，只有學生對老師產生信任和佩服，這樣培訓效果才好。

2.講解邏輯

一節課的講解基本上是總分總的結構，又稱為紡錘形結構，就是開始闡述提綱，然後詳細講解，最後總結，但是在實際操作中，會有很大區別，從講解模式上來講有兩種：歸納式和分解式。

歸納式：有的習慣於先從實際例子出發，然後逐個分析，最後歸納出規律性東西；

分解式：有的則傾向把抽象的規律性東西講解透徹了，然後把這些規律逐步運用到實際題目中。

第一種如果先重點講解規律，則會感覺太抽象，第二種如果先從實際題目開始，則覺得沒有整體概念。

而聚能教育諸城校區所專註的1對1輔導，則是一種互動模式。1對1輔導的時候，一般老師會提問，學生回答，老師會根據學生回答的正確性、完整性和反應時間做出判斷，進行適當講解和再次提出問題，這樣就能很清晰的發現存在的問題並且及時進行解決。而一對多的情況下，一般老師提問，會有同學回答，間隔一定時間，老師會給出答案，然後按照授課計劃，進入下一個環節。

3.學生之間的影響

聚能教育諸城校區老師介紹稱，一對多的情況下，學生之間水平會有所差異，而水平較差的學生，一般在課堂上比較安靜，當老師提問，一般會有水平高的學生做出回答，那麼其他學生甚至來不及思考，這樣雖然老師講解了這個題或者知識點，但是對於水平較差學生，這樣並沒有理解和吸收，造成了很多知識盲點。

4.重複模式

一個知識點從理解了，到記憶運用，需要多次，不同形式和場合的重複才可以，但是重複的時機和方式也很重要，非常生硬的當然可以，但是最好是那種「植入式」的，非常自然，不經意的提起，根據學生反應來判斷學生的熟練程度。

當然，1對1輔導對於家長來說，可能承擔的費用會相對較高。但是，如果在經濟能力和師資水平一致的情況下，聚能教育諸城校區還是建議家長和學生選擇1對1課外輔導，因為1對1是以學生為中心的。

聚能教育諸城校區專註於小初高1對1個性化輔導，因材施教，注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態，規範學生學習習慣，培養學習能力，從而全面提高學生的學習品質。

聚能教育諸城校區 校址:山東省濰坊諸城市人民東路華都富林北區65-22（大華百盛超市東150米） 聯繫熱線:0536--6112121

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