我們想讓孩子讀更多的好書，在激發孩子閱讀興趣階段，我經常建議家長和孩子一起從他們喜歡的書開始，但是實際生活中，我們的孩子總是很讓我們為難，他們喜歡閱讀的類型從來就是那麼的單一，而遇到他們不喜歡的主題內容時候，有些書他們連碰都不想碰。

可是閱讀=思考=自我學習，如果孩子遇上不喜歡的書就不讀，從勢利一點的角度來說，是不是未來孩子遇上他們不喜歡的學科，也不會認真的學，也不會想方設法的去研究？在閱讀和學習這件事上，強迫肯定不行，任何一個年齡階段的孩子都不喜歡被強迫，那怎麼辦呢？

考驗的其實都是家長，家長要像推銷人員一樣，把你想要孩子閱讀的書「推銷」給他們，讓孩子能夠主動願意讀起來，這事不容易。如果你也有這樣的困惑，也許這些建議你可以認真的參考。

一、權威人士的推薦很重要

請家長注意不要給自己的臉上貼金，這裡所說的權威人士不是指父母，是孩子信任的權威人士，包括：孩子學校的老師、孩子崇拜的某個偶像、孩子同學中很厲害的人，這些才是權威人士。

當你有一些書想要孩子讀，但是孩子卻不想讀的時候，你完全可以和孩子的老師進行溝通，把你的想法告訴老師，讓老師在某個時候「不經意」的給孩子們一些建議，這樣孩子就會主動起來，為了獲得老師的認可也罷，為了完成老師強制性的任務也罷，總之，在這種狀況下，你的孩子特別願意主動的閱讀你想要他們讀的那本書。

孩子的同學、朋友、孩子信任的夥伴的推薦都很重要。這些權威人士來源於哪裡，哪個權威人士對孩子的閱讀影響力比較大，每個家庭的情況都各不相同，所以還是要家長多用心，找到能夠影響孩子的那個或者多個「權威人士」，不僅僅在讀書，很多事情都能迎刃而解。

二、充滿懸念的推銷廣告

沒有孩子不喜歡充滿懸念的故事，如果家長給孩子推銷某本書的時候，能夠為孩子呈現一個有趣的、令人興奮的、充滿懸念的簡介，你的孩子也許就會愛上某本書。在哪裡設置一些懸念呢？

1.書中一些突出的情節。要能夠把這個突出的情節介紹好，家長要提前對這本書有了解，然後立體的呈現出來，點燃孩子的好奇心，然後把書交給孩子。

2.書的有趣的結尾。有很多故事書在結尾的部分都設置了一些開放式的結尾，不少孩子很喜歡這種開放式的呈現方式，所以這也是可以好好利用的道具。

3.某本書和孩子想通的部分。不管是孩子的性格、曾經做過的事情或者任何和孩子能產生關聯的部分，都可以成為家長推銷的話術，這樣你的孩子就更有信心知道並愛上你推銷的這本書，因為他們知道這本書與他們相關，這是很了不起的一種情感共鳴。

三、家長親自下戰場，讀一段給孩子聽怎麼樣？

有時候要完成推銷還真的很不容易呢，所以不管我們說什麼、給什麼建議、用什麼話術孩子都不搭理我們的時候怎麼辦？

親自下戰場，讀一段或者把整本書讀給孩子聽，看他們還有什麼理由來「對抗」我們的建議，如果要閱讀，一些短篇、中長篇小說是比較不錯的選擇。在讀的過程中有這樣一些建議：

1.選擇性暫停。就像很多作者在寫故事的某個篇章突然停止時一樣，通過創造一個懸念，讓你的聽眾想知道更多的內容，誘發孩子的讀，或者提出繼續讀下去的要求。

2.不一樣的個性表達。當家長給孩子讀書時，記得把你的感情帶到書中，在閱讀時可以適當的增加一些個人的感受，一些描述和分享，鼓勵你的孩子也這樣做是不錯的建議。

3.和孩子一起聊聊作者的其它作品，作者生平的故事。孩子不喜歡某本書，你可以和孩子一起讀一讀，分享一些關於作者的趣味人生、作者其它的一些孩子熟悉的作品，這樣也許會激發孩子的某些興趣。

4.每一次讀書給孩子聽，就像在演講或者在表演一樣，孩子不一定要記住書中的內容，但是要讓你的孩子記住你分享的重要的觀點（或者是作者的重要的觀點）。

5.讓孩子猜測下一步會發生什麼？這也是很不錯的建議，當孩子不斷的猜測下一步時，他們就一定會跟著我們的節奏走下去。

讀書給孩子聽是一種有趣的精神力量，不代表你要讓孩子記住多少知識，而是你要讓你的孩子把這種閱讀的精神帶到學習和生活中去。

你的朗讀是應該具有感染力的，不管你用什麼樣的方式表現出來，只要堅持就一定能夠感染你的孩子，激發他們對閱讀的熱愛，而當他們愛上閱讀，愛上你的推銷方式，他們就會記住閱讀關鍵的技能「參與、分享和表達」。這也是為孩子未來提升他們的公眾演講能力做的各種預備練習。

四、換位思考，讓孩子站C位

當我們想把某本書推薦給孩子時，我們是主角，我們在想各種辦法讓孩子「上鉤」，我們帶著目的在釣魚，把孩子釣上鉤，但是有時候我們的努力往往不會有什麼成效，因為我們的孩子不是魚。

那麼換種方式，讓你的孩子當釣魚者，我們來當那個被「釣上鉤」的人，也許就會有一些意想不到的收穫。

1.挑戰你的孩子，讓孩子把某本書推銷給你，或者推銷給他的同學。

2.孩子想要推銷成功，就一定會自己先認真的讀，在使用這一策略時，請和孩子的老師保持良好的互動，獲得他們的幫助。

3.高度的配合孩子的表現，把自己當成學生配合孩子時，你的配合度越高，孩子的表演就越熱情，而孩子熱情的表演的背後，是他們認真閱讀的過程，這種感覺很好，在很多孩子身上實測很有效果。

閱讀、思考、參與、分享、表達。這是我們鼓勵孩子閱讀的主要邏輯線，方法千萬條，用心是唯一的一條，閱讀如此，人生亦如此！

作者：路琰，是《生活是最好的教養》《要孩子愛上閱讀，家長該怎麼做》等暢銷書作者，國家科學育兒示範區策劃人之一！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！