為什麼我沒有一個開朗活潑的孩子？面對內向的孩子不要強行去改變

有位媽媽向我傾訴，說有個問題一直很苦惱，說孩子在家的時候，跟家裡人有說有笑，一切都好，只要出了家門，她就變得特別奇怪。

「孩子很內向，每次帶她去遊樂場玩，她總是站在場外，要推很久才肯進去，其他孩子玩得熱火朝天的，她卻很茫然，其他家長問我，是不是孩子在家也這樣？好像我的孩子有什麼問題。有些家長還會對我感嘆，哎呀，你家孩子好乖，不像我們家太皮，什麼都不怕，這些話讓我聽得不是滋味，我是不是在教育方面做錯了什麼，為什麼我沒有一個開朗活潑的孩子？

「越給內向的孩子自由讓他們做自己，他們就越能想出解決問題的獨特辦法。」

——Susan Cain

每個孩子的性格都是不一樣的，每種性格的孩子表達能力和表達意願也是不一樣的，在孩子不想表達的時候我們要尊重孩子的決定。

有些爸媽發現自己的孩子是內向的人，他們會覺得有點遺憾，甚至難過，還有一些會嘗試改變孩子這種性格特點，更有甚者，會認為孩子有心理障礙。

很不幸，我們的周圍仍然有很多人對內向氣質充滿偏見和焦慮，這無疑會給內向型孩子與他們的父母們造成困擾和壓力，很想擁抱所有擁有內向孩子的媽媽，在一個充滿內向焦慮的社會中，她們需要更多的勇氣和智慧去認識和保護孩子獨有的潛力。

MBTI是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具之一，它把性格分析4個維度，每個維度上包含相互對立的2種偏好：

E外向——I內向

S感覺——N直覺

T思考——F情感

J判斷——P感知

上面四個維度上特定偏好的組合就構成一種特定的性格。

比如：ISTJ代表「內向-感覺-思考-判斷」型性格，也就是檢查員型性格，這種性格的人會細緻、謹慎地執行好現有規則，同樣這種性格的人需要在人際交往和創新等方面多加鍛煉。

所以孩子在外面不主動說話可能只是他性格的一種表現。

生活中我們要怎麼樣引導讓孩子主動和別人交流呢？

1.在家庭環境中和陌生人的交往

例如有客人來訪，由於是在自己熟悉的環境中又有父母在，孩子就有基本的安全感，注意一開始如果孩子不願意，就不要勉強讓孩子和客人交往，孩子往往是先躲在媽媽的懷裡觀察對方，在基本信任建立後才能有進一步的交往，可以在父母參與的情況下讓客人參與和孩子玩一些有趣的遊戲。

家裡來客人時，還可以帶著孩子為客人送茶水、水果、搬椅子，客人的稱讚能極大地提高孩子的交往積極性；帶孩子上街採購時，讓他做主買東西，並且鼓勵孩子和售貨員、餐廳服務員交涉等等，剛開始他不願意的時候，你可以做示範，或者他有嘗試的苗頭，你就鼓勵甚至獎勵他，時間久了，孩子在外面的表現會逐漸改善，但是要記得你一定要陪在他身邊。

另外早期的禮節習慣也可以幫助孩子比較自然地接納客人，例如問候和道別等，最初這樣的禮貌訓練也應該用鼓勵而不是逼迫的方式，讓孩子在做這些事情的時候有愉快的感受，在孩子差不多兩歲以後。

2.在陌生的環境中和陌生的孩子交往

在帶孩子去這個陌生環境之前，可以用語言先描述環境中的一些有趣的東西。

例如，第一次帶孩子去早教中心，可以先告訴孩子：「我們今天要去的地才能看到很多小朋友，那裡還有一個很漂亮的降落傘。」這樣讓孩子有所盼望，可以幫助孩子對新環境的適應。到了新的環境不要急著讓孩子和陌生的成人和孩子有過多的交往，你要觀察孩子的反應，判斷他安全感滿足的程度，循序漸進。

3， 當孩子願意嘗試參與社交活動時，記得讚賞他

讓孩子知道爸爸媽媽是非常欣喜於他的勇敢嘗試的。比如，「我看到你昨天主動跟那個新來的男孩說話了，我知道這對你來說很難，但我特別驕傲你能這麼做」。

4，別擔心孩子有時需要獨處

去上學、去社交、去參加各種活動，都是在把內向的孩子從他自己的小世界中拉出來，而這有可能讓孩子感到疲憊無力。當孩子回到家後把自己關在房間里，或者讀書、或者玩電腦、或者發獃，你都不需要擔心，這只是孩子進行自我調節的方式。

5，不要強行改變孩子的性格

孩子性格內向，父母會變得焦慮，從而想方設法改變孩子的這種性格。

我曾經有個同事，他的兒子性格內向，不喜歡與人打交道，同事為了鍛煉孩子，瞞著他偷偷報了詩歌朗誦比賽。

結果孩子站到舞蹈上，看著台下烏泱泱的一群人，緊張地全身發抖，一個字也說不出來。

回到家後，孩子把自己關在屋子裡哭了一夜，從此更不愛說話了。

性格內向不是缺陷，強行糾正，反而會讓孩子變得自卑，甚至討厭自己的人格設定。

家長必讀講堂樂嘉老師說過：內向，是人與生俱來的一種性格特徵，它不是缺陷，也沒必要去改變。

父母要做的是，順應孩子的成長規律，讓Ta長成自己喜歡的樣子。

我們常把「內向」與「害羞」、「膽小」、「孤僻」、「自閉」等詞混為一談，「內向」、「害羞」和「膽小」都是正常的性格表現，但其他兩個就需要進行干預或治療了。

孤僻

孤僻的表現是不合群，獨來獨往，對他人懷有戒備、厭煩心理，缺乏活力。最直接的表現是對周遭事物懷有一定戒心與攻擊性。

孤僻大多是後天形成的，因後天各種主客觀環境的負面影響，導致心理長時間處於壓抑、扭曲狀態所致。

孤僻的人不一定內向，內向的人也不一定孤僻。

自閉

自閉症是一種起源於嬰幼兒期的精神發育障礙性疾病。

最明顯表現是與人無法親近，沒有眼神和肢體交流；沒有正常的情感反應，存在社交障礙；語言發育遲緩；有重複性的行為和奇怪的愛好；對外界刺激反應遲鈍甚至沒有反應。

內向是一種正常的人格特徵，沒有好壞之分。但如果家長通過強制手段想要改變孩子的「內向」，很可能會適得其反。

「通過逼迫孩子到處交際活動企圖扭轉孩子的人格，不僅會導致他們緊張不安，還會讓孩子對自己的內向性格感到自卑，嚴重的會引起孩子的心理障礙，比如社交恐懼症、焦慮症等。」

當孩子在人群中顯得不太合群，而你確定這是因為他屬於內向型氣質的話，下面3句話可以幫助你用自信的方式去應對外界壓力和你內在的焦慮：

1.「孩子在觀察，他需要更多的時間。」

2.「孩子有自己的節奏，讓他慢慢來。」

3.「沒關係的，他搞得定。」

我們在尊重孩子性格的基礎上，還需要通過對孩子一步步耐心的引導，相信孩子會慢慢懂得和別人交流的，就算他天生不合群，也不是什麼大事，每個人都可以根據自己的性格，選擇自己舒服的生活方式，只要他掌握基本的禮貌，有教養，人格獨立，沒有必要非要求他跟大多數人一樣。

與其想方設法的改變孩子的「內向」，倒不如幫助他們建立一個正確的人生觀，內向不是病，是一種正常的性格，內向的人也有自己的生活方式，也有自己的小圈子。內向的孩子大多比較敏感，父母要做的是擺正平常心，讓孩子沿著自己的軌道一路前行，相信會看到更美的風景。

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