公共學術資源理應開放共享

因費用較高，前不久美國加州大學宣布，將停止向出版巨頭愛思唯爾支付其出版物的訂閱費用。該校表示，因愛思唯爾拒絕達成協議，雙方續簽集體合同的談判破裂，因此加州大學將暫停支付訂閱費用，並立即向全世界讀者免費提供該校作者發表的所有文章。無獨有偶，在我國，知網等學術資源共享平台也因為訂閱費高、資源獨佔、隨意漲價等原因飽受詬病。

學術資料庫是促進學術資源共享的平台，是科學研究的重要基礎。愛思唯爾是世界上最大的學術資料庫，而知網是我國最大的文獻庫，收錄了95%以上正式出版的中文學術資源，是研究人員使用頻次最高的檢索和下載學術資源的網站。

資料庫的管理和運營是需要成本的，收取適當的費用理所應當，不能否認其促進學術資源信息化，促進知識資源高效共享的貢獻。用戶的不滿在於——收費太高。愛思唯爾集團在2018年實現了超過10億歐元的凈利潤。據媒體統計，知網年收入近10億元人民幣，毛利率高達58.83%。師生的學術成果幾乎是白給，僅支付給部分作者或者期刊很低的稿費和版權費用，可是研究人員連下載自己的學術論文都要付費。

這些資料庫向高校、科研院所收取高額費用，且連年漲價，不僅讓高校和科研院所難堪重負，也影響了學術資源的共享、傳播和增值。據媒體報道，一份美國化學學刊的年訂閱費平均為4773美元，而最便宜的科學通論學刊的年訂閱費也有1556美元，一所大學每年通常要支付數十萬美元到數百萬美元不等的學刊訂閱費，而且連年漲價。就連哈佛大學也曾表示難以承擔越來越貴的學刊費用。

不滿還在於價格漲幅過大、過快。高校對於學術資源共享平台的連年漲價行為，幾乎沒有議價權。買方和賣方之間，本應是平等地位。買方几乎沒有議價能力，談何平等？

作為學術文獻庫，承擔著實現全社會知識資源傳播共享與增值利用的功能。也就是說，並不能簡單地用市場的眼光來看學術資源共享平台，它們是公共企業，應該承擔更多的社會責任，體現公益性。事實上，一些學術資源共享平台近乎壟斷的市場地位並不是市場競爭的結果，而是依靠國家政策扶持形成的。一邊壟斷公共學術資源，一邊市場化高收費，連年漲價，獲取暴利，顯然違背了國家知識基礎設施工程建設的初衷。

很多學術研究都是在國家財政資助下開展的，學術成果理應開放、共享。降低學術資源傳播的門檻，暢通學術資源的傳播和共享之路，就要規範企業收費行為，敦促企業在商業性和公益性之間做好平衡，積極承擔社會責任。

高校在漲價面前沒有議價權，即便一時棄用，還得再買回來，根本原因還是目前沒有多少選擇空間。這要求政府加大對公共學術資料庫建設的支持力度，提升學術資源信息化水平，並進一步推進學術資源的公益使用、開放共享。

2018年9月，來自11個歐洲國家的11個研究資助機構啟動了「S計劃」，該計劃要求所有受資助發表的科研文章到2020年要實現開放獲取。而美國加州大學停止向愛思唯爾支付其出版物的訂閱費用後，決定向全世界讀者免費提供該校作者發表的所有文章。加州大學擁有10個分校，佔美國科學出版業論文產出的近10%，是學術「生產大戶」，足以對學術資源的開放共享運動產生積極影響，給學術出版企業形成壓力。中國高校也可以借鑒加州大學的做法，建設高校之間學術資源的共享平台和機制，進一步整合各自資源，實現學術產品以及相關資源的開放、共享，讓知識惠及更廣大的人群。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2019年03月21日第2版

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