中世紀歐洲騎士如何養成？

中世紀的騎士教育，是為了訓練能夠保衛領主利益，保衛自給自足的莊園，和能夠跟隨君主或大貴族進行軍事征服的武士而產生的一種職業化的習武教育。騎士教育有一個逐漸發展的過程：9世紀後半期，英國貴族需要規範其價值觀念與行為準則，騎士教育應運而生。12世紀，十字軍東征使歐洲騎士制度發展到頂峰，騎士教育在英國也得到了大大的推進。13—14世紀，在整個西歐都是騎士教育發展的最重要階段，英格蘭也不例外。此後，騎士教育開始衰落。

「騎士七藝」

在騎士教育的草創階段，多少保留著日耳曼「英雄時代」軍事貴族尚武 和掠奪的習慣，世俗貴族尤其是騎士目不識丁、缺乏教養，有些人連自己的名字都不會書寫。

騎士接受七藝教育（皮特·伊薩卡茲 1620年作，存盧森堡城堡）

12 世紀中期以後，隨著基督教的傳播和發展，以及西歐 「早期文藝復興」的興起，貴族騎士在基督教觀念和教規的影響下，在世俗文化發展的熏陶下，逐漸向文化學習方向發展，進入了騎士教育中的「禮文時代」。貴族騎士從頻繁的征戰中解放出來，開始注意加強自己在知識文化方面的修養。所以，倘若從整個中世紀來看，英國貴族騎士教育和西歐其他地方一樣，主要內容應該包括宗教、道德、禮儀、文化知識等方面。當然「騎士七藝」即騎馬、投標、擊劍、游水、行獵、下棋和吟詩。

七藝中的前五項主要培養騎士的實戰能力，後兩項著重培養騎士日常生活中的興趣愛好和禮儀節度。下棋可以鍛煉他們在戰爭中的思維應對能力，有利於制定攻防方略；吟詩一方面著重其才藝訓練和氣質養成，還使其可以創作自己的作品來讚頌主人，表達自己對主人的忠心。由此可見中世紀封君與封臣之間的主從關係。騎士教育的主要目的，在於培養具有作戰能力，能夠保護君主顯貴的，持有基督教觀念的尚武的封建衛士，所以受教育者大多勇武有餘而文化修養不足。這種教育沒有專設的機構和專職教員，而是在日常生活中，靠實際操練和生活中的潛移默化實現。

家庭教育階段

家庭教育階段從出生到七八歲。出生後的第一要務是進行基督教的洗禮，它表明騎士生命的獲得與習武生涯的開始，都與耶穌基督密切相關。因此，他們從生命的起點，就建立了虔誠的基督教信仰。洗禮一般在教堂進行，由專門的牧師主持，父母出席並在旁監護，他們為新生兒選定教父和教母。教父與教母則負責取名，以及以後的宗教信仰教育，並在一定程度上對教子教女的道德行為進行監護。洗禮之後，父母親、乳母、教父母共同以家庭和宗教場所為基地，對新生的貴族子女進行宗教的熏陶、道德的培養和人格的塑造。

侍童教育階段

侍童教育階段一般從七八歲延續到十四五歲。此間，貴族子弟被送到地位相對高、武藝相對精的貴族家庭，作為侍童而寄養，在實際生活中接受以習武為主、禮儀為輔的培養與鍛煉。中世紀後期，國王和高層貴族的子弟，也到宮廷「學校」集中接受教育。無論是在宮廷還是在寄養家庭，貴族子弟要隨時聽候主人的吩咐，侍奉領主和領主夫人。同時，當領主及其夫人進行社交活動時，他們或者佇立一旁默默觀察、心領神會地學習貴族社會待人處事的習俗，或者端茶倒水、忙前忙後，耳濡目染地接受貴族社會進退有度的禮儀熏染。

平日里侍童早起晚睡、打掃庭院、看護家園。寄養家庭的男性貴族要負責培養侍童的武藝、雄辯、吟頌的才能，寄養家庭的年長女性，則要教授侍童們唱歌奏樂、琴棋詩書、待人接物，使他們儘可能地成長為有技藝在身、勇武善戰、虔誠忠信、同時又舉止大方、談吐高雅的年輕人。

威爾士親王亨利與第二代諾福克公爵莫布雷讀書（1410

年作，存英國圖書館）

當然，儘管軍事和禮儀訓練是侍童教育的主要內容，但他們仍然或多或少地有機會接受正規的文化知識教育。特別是到了中世紀盛期，英國貴族已經把學問作為可以炫耀的資本。他們延請牧師擔任家庭教師，為孩子們講授文化知識，侍童也在被教授之列。家庭教師提供的知識主要包括語言與語法、修辭與邏輯、數學和天文，有時還有音樂和藝術。侍童和貴族主人家孩子一樣，至少要學習拉丁文、法文和本民族的語言。拉丁文為研讀《聖經》作準備，法語是歐洲上流社會的通用語言。但總的來說，這時的貴族仍然更多地重視軍事訓練，而不看重文化教育。他們仍然認為，良好的軍事訓練和得體的行為舉止，比識文斷字的能力和鑒賞藝術的才能重要得多。

西歐騎士及其侍童（1910 年作，存阿姆斯特丹軍事服裝收藏所）

騎士實習階段

從十四五歲到二十一二歲是侍從培養階段，實際上也是青年騎士的實習階段。這是騎士教育中最後也最重要的階段。這時，大貴族子弟主要在宮廷中做君王及其家人的侍衛；中等貴族家庭的子弟，在顯貴豪門或國王衛隊中做侍衛；小貴族的子弟則跟隨中等貴族，完成扈從技能培養或者說騎士實習階段。如此層層推移，實際上仍然是以居家為主的貴族子弟教育。這一時期貴族青年的主要任務表面上是跟隨領主做扈從，實際上是在實踐中全面地學習怎樣做騎士。在軍事訓練方面，他們要充當領主的貼身跟班，為領主做各種活動的準備：照看獵鷹、獵犬與戰馬，保管頭盔與盾牌，擦拭長矛和短刀、護理寶劍與鎧甲，並幫助貴族領主戴盔披甲上戰馬。

在酣戰之時要傳遞武器、保護戰馬、協同作戰、以身護主。有些擔任侍從的見習騎士往往因為經驗不足、缺少裝備、武器簡陋，容易戰死疆場或身負重傷。

中世紀歐洲騎士比武現場

在日常生活中，侍從仍然要像他們擔任侍童時一樣，干各種各樣的瑣碎雜務：白天要伺候主人的飲食起居，夜間要巡視城堡和守衛宅邸；居家時要確保莊園安全無患，外出時要鞍前馬後服侍主人。當「見習騎士」的階段結束時，他們要參加神聖的宣誓儀式，即騎士授封儀式或者說騎士佩劍儀式。他們通過齋戒、祈禱、懺悔，參加彌撒、接受聖餐，聆聽關於道德、宗教以及騎士規則的訓示，並鄭重宣誓對之堅持實踐。這意味著他獲得了騎士身份。然後，主持者親吻宣誓者雙頰，用劍背敲擊3下，並鄭重宣布：「以上帝、聖米迦勒與聖喬治之名封你為騎士。」儀式完畢，侍從階段就此結束，「見習騎士」成為一名真正的騎士。

英國貴族文化史

許潔明、王雲裳 著

英國貴族文化有著悠久的歷史。從古至今，它是英國全社會效仿的風尚，其中紳士風度是英國文化的精髓。受這種文化熏陶的英國人，在生活、工作、為人處事等方面都以此作為一個標準。雖然貴族文化有它保守、重文輕理、厭惡競爭等方面的弊端，但那種舉止文雅、尊重女性、尊重人格的風尚對英國的文化、經濟和社會的發展起到了無可替代的積極作用。

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