學好數學，讓孩子成為一個愛思考的人

新概念數學課堂，讓孩子愛上數學，主動思考。不僅教給孩子們方法，還要讓孩子明白方法是怎麼來的，老師與學生共同討論，互相激發，共同尋求正確答案。

課堂上，老師會促進孩子們主動思考，喚醒孩子心中學習的源動力，幫孩子去搭梯子，真正帶領孩子循序漸進的掌握知識，使能力穩步提升。

思維過程分解，培養思維能力

一個數學問題的完整思路是可以分為好多步的。老師在授課的過程中，引導孩子主動思考下一步應該做什麼？通過思維過程的分解，培養孩子的思維能力。

強調筆記和草稿，培養學習習慣

好記性不如爛筆頭，讓孩子們養成動筆的好習慣。課上記筆記，課下總結，讓孩子們學會主動總結，自主學習，在小學養成好的學習習慣，會讓孩子受益終身。

進門考、出門測

查漏補缺，學習效果及時知曉，進步情況早知道。培養孩子查漏補缺的好習慣！

培養學生的應用與實踐能力

高斯數學特別注重數學與生活的結合。課本中每一講最前面的環節是課前漫畫，通過一個有趣的生活中的小故事，引發學生對背後蘊含的數學知識的思考。課件中每個知識點講解的第一個環節是引入環節，也會用類似的方式，通過生活場景引出數學知識，進而用數學知識解決實際問題。

新概念的老師們，更注重提高學生課堂的參與度，調動起學生的學習興趣，讓學生的聽課慾望更加濃厚，使學習更加有效！

新概念老師引領學生走進精彩紛呈的世界，探索理想的殿堂，養成良好的學習素養。在實踐中逐漸培養學生的學習興趣，提高學生的創新素質！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！