賦予孩子「玩」出來的創造力！

遊戲是孩子的天性，在玩耍中，孩子學習著社會交往能力，增長著眼界和見識，更重要的是，通過玩耍，孩子能夠以非同尋常的方式獲得創造力和靈感！研究表明，那些在創造性自我效能方面表現越是卓越的孩子，對自己的前途和能力就越有信心。

家長們，通過這11條實用建議，您也可以在玩耍中幫助孩子培養寶貴的創造力～

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有目的的玩耍

父母可以讓孩子的玩耍具有目的性，引導孩子的遊戲進程，讓孩子的創造力在各種領域裡得到開發。

父母可以通過言語直接教導，也可藉助手工活動，或者通過數字、圖形、序列等進行引導。

創造力是可以學習的嗎？我們以籃球運動為例來說明。

個子高確實是成為優秀籃球選手的有利條件，可是對大多數普通身高的人來說，通過刻苦訓練，照樣也能成為籃球高手。

同樣的道理，有些人的大腦天生就具有某些特質，使得他們易於做擴散思維。但是聚合思維和注意力集中也是不可缺少的，它們運用的是不同的神經系統區域。

關鍵在於這兩種思維模式的快速切換是由人心智體系控制的，是一種自上而下的功能系統。

新墨西哥州立大學的神經系統科學家雷克斯·榮格認為，那些積极參与創造性活動訓練的人將越來越會調控自己的大腦，其創造力方面的神經網路的反應能力會變得更快、更強。

堅持不懈的努力終會使人天生的神經反應模式得以改變。

如果結合到孩童的教育方面，就是要鼓勵孩子多做擴散思維，不要一下子就蹦到正確答案面前。

學齡前的兒童平均每天會向父母提出一百個左右的問題。為什麼，為什麼，為什麼……好像是「十萬個為什麼」，父母有時為此感到厭煩，希望孩子住口，別再問了。

不幸的是，面對不耐煩的父母，孩子便真的住口了。

到了上中學的時候，孩子的問題越發減少了。這個階段也是孩子做事的積極性和參與性驟減的時期。

他們不是因為失去興趣了才不再提問題，恰恰相反，他們是因為不再提問題而不感興趣了。

在童年的早期階段，雖然自由玩耍的方式各有不同，可都與創造力密切相關。

學齡前兒童越是經常參與角色扮演遊戲，其創造力指數也會越高。

不過單獨玩耍的孩子，其表現會有所不同。研究者曾對具備較高創造力指數的一年級小學生做過實驗，這些孩子在獨自扮演角色的過程中，會表現出很強的負面情緒。科學家們推測，這是由於孩子們把角色扮演遊戲視作宣洩不良思想及情緒的管道。

孩子再長大些之後，也就是大齡兒童階段，頭腦中有時會萌生「虛構世界」的情況。即孩子通過想像，勾勒出一個屬於自己的幻想國度。

孩子在成長過程中，會多次重返他的幻想國度。這種情況多出現在9或10歲的孩子身上，是孩童未來具備卓越創造力的顯著跡象。

從小學四年級開始，孩童創造力就不再表現為憑空的想像了，而是體現在解決問題的方式上。

為了找出問題的答案，孩子會努力地鑽研、學習。

不過要實現這樣的轉變並不容易。如果遇到了位好老師——能夠寬容學生的非常規答案——學生的創造力便能蓬勃發展了。

發現問題和解決問題都表現出色的孩子會擁有較好的人際關係。這些孩子能承受較大的壓力，不怕面對困難。

有人曾對1500名中學生做過類似主題的研究，他們發現那些在創造性自我效能方面表現越是卓越的孩子，對自己的前途和能力就越有信心。

他們相信無論面對什麼樣的難題，自己都有能力找出恰當的解決方案。

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培養孩子創造力的建議

我們該怎樣培養孩子的創造力呢?下面是一些實用的建議。

1．給孩子提供足夠的時間和空間用於玩耍。

2．讓孩子玩耍，或引導一下，而不要讓他們總是自顧自的「自由活動」。

3．幫助孩子養成從有益的事物中找樂趣的習慣。

4．雖然在學習新事物的過程中，被動接受和親身實踐都是不可或缺的兩個方面，可還是要鼓勵孩子多動手實際操作。

例如，孩子可以喜歡聽別人演奏音樂，也可以自己去試著學一門樂器演奏的技法。

5．鼓勵孩子多實踐，敢於冒險。

如果孩子喜歡冒險，就引導孩子做有益的冒險嘗試。

6．與其因成功而獎勵孩子，不如因努力而獎勵孩子。

當孩子嘗試新事物，努力著想超越以往的成績，試圖以不同的方式來處理同樣問題的時候，就是該對他予以嘉獎的時候了。

7．讓孩子學會在面對壓力或挑戰之時仍能從容不迫。

引導孩子在做事的過程中，樹立一個相應的「快樂目標」作為完成任務的獎賞，從而增強自己對痛苦的忍耐力。

例如，如果孩子能將每天長跑的距離從1.5千米提升到2千米，那麼在周末的休閑時分他就能吃到一份特別的小點心。

8．幫助孩子直面恐懼，戰勝恐懼。

讓他們知道有些事情儘管心裡不安，但還是要去做。父母同孩子一起去學習一種新的運動、樂器或語言，不怕出醜。

9．不斷地嘗試新鮮事物。

正如前文所述，家長和孩子免不了要經歷不少失敗。讓孩子明白失敗很正常的，我們可以不斷從失敗中總結經驗。

10. 擴大全家的興趣範圍。

鼓勵孩子廣泛閱讀。我家訂閱了大量的雜誌，內容涉及科技、體育、建築、商業、經濟、地理和時事新聞。我們聽的音樂也是多種多樣，現代的、搖滾的、爵士的、經典的都有。我們家人也常一同觀看和參與各種體育運動項目，有網球、足球、棒球、羽毛球、籃球、滑雪、游泳、滑冰。

有陣子全家也許都集中在某樣新事物上面，便把其他的事情擱在一邊，之後興趣的熱乎勁兒一過，就又回到原來熱衷的事情上。

由此，我家的孩子獲取的知識信息廣泛，也有不少的實踐經驗，所以他們在處理問題時，常會有靈光一閃的時刻。

我的意思是指沒必要樣樣在行，卻要興趣廣泛。通過大量接觸各類信息及活動，孩子可自行選擇哪項可作為自己的特有專長而深入學習和鑽研。

11．培養擴散思維能力。

我們的孩子在成長過程中，就和我們一塊兒做了很多能鍛煉擴散思維能力的遊戲。

比如，在度假途中，在汽車、公交車或飛機上，家長可以和孩子一起玩文字遊戲。玩的時候，可以先確定一個成語模式，然後大家輪流說出與其類似的一系列成語。如果是英語單詞，就可先定一個首字母，然後讓大家說出以其開頭的單詞。

我們玩這種遊戲的時候，有時會以一種家居用品為主題，時間限定在五分鐘之內，讓大家儘可能多地說出其潛在的各種用途。

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這11個實用建議，教你陪孩子玩出創造力。

作者：明教育，以上圖文，貴在分享，如有錯誤信息，歡迎大家留言指正。

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